丹麥一名18歲格陵蘭一母親布倫倫德在產后僅1小時,就因未通過育兒能力測試被強行帶走新生兒。
當地政府將嬰兒送往寄養家庭,僅允許她每周在監督下探視2小時,期間不得安慰哭泣的孩子或更換尿布。
這一幕,和20世紀50年代丹麥政府將格陵蘭因紐特兒童帶到丹麥,進行“文明化”教育何其相似。
這一事件近日在格陵蘭和多個地區引發抗議浪潮,揭發了長期存在的文化偏見和系統性歧視問題。
“育兒測試能力”原本是評估父母的心理健康和育兒能力。但多年來因其文化偏見而備受批評,尤其被指歧視格陵蘭的因紐特人社區。
丹麥政府已于今年1月宣布,自5月起禁止對格陵蘭背景人士使用該測試,承認其存在不公。
然而當地政府卻在4月仍對布倫倫德進行了測試,并以“童年曾遭性侵創傷”為由判斷其不適合育兒。這本應是她需要支持和同情的創傷,卻成了剝奪她育兒權利的依據。
這種“譴責受害者”的邏輯,也暴露了系統的冷漠與不公。
事件引發多地抗議浪潮,抗議者要求歸還孩子,并徹底改革育兒評估體系,確保其公平性和文化包容性。
否則,所謂的保護,也不過是披著現代外衣的古老壓迫。
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