主旨概括題：言語(yǔ)留“新”，舉重若輕

　　《勸學(xué)》有云，吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。從日常授課和教研當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)的國(guó)聯(lián)考真題中雪藏了一個(gè)規(guī)律，本文通過深度觀察和教學(xué)心得，將做題的心得做一個(gè)分享，希冀對(duì)正在備考的學(xué)員有所啟迪。

　　在主旨概括題和意圖判斷題之中，有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)有點(diǎn)不一樣，這個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容中通常帶有一個(gè)字“新”，我們可以特別關(guān)注一下。按照常規(guī)的基本功應(yīng)該能夠作對(duì)題目，但是對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)，正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)有時(shí)會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，如果你能發(fā)現(xiàn)，在實(shí)戰(zhàn)中將屢試不爽，真正做到“快準(zhǔn)狠”。接下來(lái)，進(jìn)行實(shí)證分析。

　　一、“新”字在文段

　　在高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。高等院校之間的競(jìng)爭(zhēng)是永恒的主題。而最集中的競(jìng)爭(zhēng)是生源的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)開設(shè)特色專業(yè)項(xiàng)目是競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略，目前國(guó)內(nèi)高校競(jìng)相開設(shè)豐富多樣的主修、輔修專業(yè)和證書課程等。在此基礎(chǔ)上，個(gè)性化專業(yè)設(shè)置作為一種極具特色的本科人才培養(yǎng)方式，為高校實(shí)現(xiàn)獨(dú)特人才培養(yǎng)的目標(biāo)開啟了新通道，有效提升了學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　下列對(duì)文字的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.高等教育競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)

　　B.專業(yè)設(shè)置個(gè)性化是增強(qiáng)高校吸引力競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑

　　C.個(gè)性化專業(yè)設(shè)置是高校之間生源競(jìng)爭(zhēng)普遍采用的方式

　　D.獨(dú)特人才培養(yǎng)計(jì)劃是各個(gè)高校競(jìng)爭(zhēng)中的有力武器

　　【中冠業(yè)路APP解析】第一步，分析文段。文段第一、二句引出高校教育競(jìng)爭(zhēng)加劇的話題，第二句指出生源競(jìng)爭(zhēng)是高校競(jìng)爭(zhēng)的核心，第三句講述現(xiàn)在大學(xué)通過專業(yè)設(shè)置的方式提高競(jìng)爭(zhēng)力。最后一句“在此基礎(chǔ)上”標(biāo)志詞引出文段的主旨句，個(gè)性化專業(yè)設(shè)置能夠幫助高校提高吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是尾句的對(duì)策。

　　第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

　　因此，選擇B選項(xiàng)。

　　【我的看法】文段為“分總”結(jié)構(gòu)，在總句里，在此基礎(chǔ)上，“個(gè)性化專業(yè)設(shè)置”作為一種極具特色的本科人才培養(yǎng)方式，為高校實(shí)現(xiàn)獨(dú)特人才培養(yǎng)的目標(biāo)開啟了“新通道”，有效提升了學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。所以答案選B。在此想表達(dá)的是，當(dāng)主旨概括題和意圖判斷題總句里含有“新”通道，“新”方式，“新”字類的句子都值得我們關(guān)注，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，后面繼續(xù)用真題驗(yàn)證。

　　二、“新”字在文段和選項(xiàng)

　　傳統(tǒng)的動(dòng)物資源保護(hù)措施主要是劃定保護(hù)區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護(hù)物種的多樣性，但也存在一些缺點(diǎn)：保護(hù)區(qū)面積大，偷獵現(xiàn)象屢禁不止;建立良種基地保護(hù)地方品種投資大，時(shí)間長(zhǎng)，容易出現(xiàn)近親繁殖、物種衰退等現(xiàn)象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術(shù)新成果的問世，為動(dòng)物遺傳資源的保護(hù)和利用開辟了新途徑，建造“動(dòng)物諾亞方舟”不再是天方夜譚。

　　這段文字主要介紹了：

　　A.生物技術(shù)的進(jìn)步為動(dòng)物資源保護(hù)開辟了新天地

　　B.動(dòng)物資源保護(hù)促成了生物技術(shù)新成果的誕生

　　C.保護(hù)動(dòng)物物種多樣性所取得的突破性進(jìn)展

　　D.傳統(tǒng)資源保護(hù)措施所遇到的困難和取得的進(jìn)步

　　【中冠業(yè)路APP解析】第一步，分析文段。文段首先指出傳統(tǒng)的動(dòng)物資源保護(hù)有作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出“存在一些缺點(diǎn)”，然后說(shuō)明有哪些缺點(diǎn)，最后給出對(duì)策“生物技術(shù)新成果的問世，為動(dòng)物遺傳資源的保護(hù)和利用開辟了新途徑”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。

　　第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

　　因此，選擇A選項(xiàng)。

　　【我的看法】根據(jù)總句里，試管、克隆、冷凍保存等生物技術(shù)新成果的問世，為動(dòng)物遺傳資源的保護(hù)和利用開辟了新途徑，建造“動(dòng)物諾亞方舟”不再是天方夜譚。所以答案選A。