語泉兒童詩集《小河寫給春天的信》分享會成功舉行

語泉兒童詩集《小河寫給春天的信》分享會暨“開學第一課”兒童文學專家講座舉行

讓詩歌浸潤每一顆童心

語泉兒童詩集《小河寫給春天的信》分享會現場。

“開學第一課”兒童文學專家講座。

●南充市融媒體中心記者羅虹實習生羅文秀文/圖

夏天的風，吹過詩行；童年的夢，藏在字里行間。8月24日下午，由南充市作家協會主辦的語泉兒童詩集《小河寫給春天的信》分享會暨“開學第一課”兒童文學專家講座在“新華文軒城市旗艦店·南充”舉行。

當天，來自南充市作家協會、廣安市作家協會的作家、詩人，以及南充部分中小學的學生及家長、教師等120余人參加了這場文學盛宴。詩歌朗誦、創作分享、文學點評等，現場書香彌漫、氣氛熱烈。

A詩集分享走進搭建的“童話小屋”

當天，“新華文軒城市旗艦店·南充”內設置了語泉著作專臺，《讓月亮溫暖著眼睛》《紫巷》《大地的聲響》《小河寫給春天的信》等吸引了不少讀者翻閱。

“《小河寫給春天的信》，不僅是一本書，更是一扇窗，讓孩子們看見：文學可以是清晨的露珠、山間的歌謠，也可以是課堂上朗朗的早讀聲……”伴隨著主持人的話語，語泉兒童詩集《小河寫給春天的信》分享會正式拉開序幕。

“《小河寫給春天的信》詩集精選了我近年來創作的68首兒童詩，這些兒童詩，從貼近兒童、貼近生活、貼近情趣的角度，凸顯了兒童思維、特征、習性、語言等諸多要素，構筑起充滿天真、稚趣、想象和童話色彩的兒童世界。”在分享會上，語泉談起了自己的創作，他認為，兒童詩是詩歌領域中的一顆璀璨明珠，它以兒童為主體接受對象，充滿童真、童趣和豐富的想象力。兒童成長的每個階段有其生長發育特點和行為表現，而兒童詩歌則是最容易讓兒童表現的語言和行為，也是兒童成長過程中情感表達最為鮮活、生動的方式，可以說，有兒童語言就有兒童詩歌，有兒童詩歌就有兒童追夢的樂趣和幸福。

特邀專家、全國著名兒童文學作家、四川省特級教師邱易東對該書進行了點評，他結合生活實例，以生動的語言講述了童詩，不時引起在場作者、詩人與讀者的共鳴。

在隨后的詩歌朗誦與閱讀分享環節，《我家的地理》《打水仗》《早讀》《山里的歌謠》《會變魔術的小星星》《紙飛機》等《小河寫給春天的信》詩集中的作品化為有聲語言，將現場的讀者也帶入到詩人用文字搭建的“童話小屋”里。

南充市白塔中學高級教師姚榮就《小河寫給春天的信》中，小河到底給春天說了些什么悄悄話，從耕讀的基因、童趣的原野、淳樸的世界作了細膩而深入的解析。

廣安市作家協會會員、兒童詩人黃玉蘭說：“《小河寫給春天的信》以細膩的筆觸和純真的視角，展現了大自然的奇妙與生命的美好，詩集中有自然風光、有校園生活、有童年游戲，這些詩歌帶著我們走進兒童的內心世界，看到他們舒展自由的羽翼，以及對夢想的追求?！?/p>

B“開學第一課”古詩還可以這么讀

分享會結束后，邱易東為小朋友們帶來了“開學第一課”兒童文學講座。

“可愛的小鵝，可愛的小鵝，彎著脖子朝天空唱什么？白白的羽毛水面浮……”邱易東以《激活感受，古詩還可以這么讀》為題，從“讀什么，怎么讀”“觸景生情，有感而發”“順手拈來，脫口而出”“方法在詩中”四個方面開講，用生動豐富的語言講解古詩，將古詩與兒童成長、現實生活相關聯，引導孩子們感受閱讀與寫作樂趣，鼓勵孩子們保持好奇心，廣泛涉獵不同類型的書籍，讓閱讀成為生活的一部分，會發現世界更加寬廣、多彩。

孩子們也圍繞自己的疑惑之處以及感興趣的問題，與邱易東進行深入交流，現場氛圍十分熱烈。講座持續一個半小時，干貨滿滿，贏得陣陣掌聲。

“邱老師的課讓我受益匪淺，我明白了寫作不能千篇一律去堆砌，真正的寫作，源于自己對世界的觀察和體會，需要投入真摯的情感，勇敢地想象，并獨立地思考。只有當我們用心地去創造，文字才會擁有打動人的力量?！蹦铣湟恢懈叫∥迥昙墝W生向思羽說。

“希望我們大小朋友們都要保有童心，追求童趣。人的一生在時間的長河中是很短暫的，但知識積累的過程是漫長的，所以說有了文學?！蹦铣涫凶骷覅f會主席瘦西鴻說，“對寫作者來說，使用的每一個文字都是很古老的，但是當我們使用它的時候，它就會迎來一個春天。所以，希望寫作者們落筆寫下一個字時，一定要保有孩子一樣天真爛漫的勇氣，我們只有給每一個文字迎來了春天，才會迎來寫作的春天、文學的春天、我們人生的春天?！?/p>

活動中還穿插了抽獎互動，為參與者送上驚喜?；顒幼詈?，語泉現場為熱愛詩歌的讀者簽名贈書。

詩作選登

我家的地理

◎語泉

藍藍的天空

蓋著白白的云瓦

我住在山腳下

溫暖又舒適的家

小河從我屋前淌過

唱著歡樂的歌

有時又多么頑皮

追逐水鴨嬉戲

小河上的木橋

是座大搖籃

爺爺年年修補

搖動我快樂的童年

大山站在屋子后面

伸出巨大的手臂

迎接滿天星辰

也給屋子遮擋風雨

爺爺修橋的聲音

叫醒熟睡的大地

我和太陽一起

朗讀山里的清晨