大偉分享 | 教育類電影可以有成長(zhǎng)電影和教育電影的區(qū)分

“禪說(shuō)電影”公眾號(hào)從我的《影像中的教育學(xué)：從電影中體悟教育與人生》選摘出我討論《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》的內(nèi)容，發(fā)了一篇推文獻(xiàn)給靈魂擺渡人:如果一生只看一部教育電影，我推薦它！

晚上和他們有一個(gè)關(guān)于教育電影、關(guān)于這本書的對(duì)談。

有很多老師問(wèn)我用電影做學(xué)生教育的問(wèn)題。我只能很慚愧地說(shuō)，這個(gè)方面我關(guān)注研究不多，我只是在用電影做教師教育、促進(jìn)教師成長(zhǎng)方面有一些思考。我書里提到的一些電影很適合老師看，未必適合學(xué)生看。由此想到了教育類電影也要做一點(diǎn)分類。

電影中是不是可以有教育類電影的分類？教育類電影里面是不是可以有主要適合學(xué)生觀看的成長(zhǎng)類電影和適合教育者（成人）看的教育電影？教育類電影中有教育現(xiàn)象、教育事件和成長(zhǎng)人物、成長(zhǎng)變化（我這里所分說(shuō)教育類電影沒(méi)有包含知識(shí)類、科普類電影）。成長(zhǎng)電影（可以包括優(yōu)秀人物傳記類電影）就是首先適合學(xué)生看，學(xué)生從中感受體驗(yàn)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的困難、幸福與可能性，借助電影學(xué)習(xí)反思成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)電影學(xué)生可以看，教育者（包括家長(zhǎng)）從了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)孩子、接納孩子的角度，或者從回味童年、回味成長(zhǎng)的角度，都可以多看。教育電影以故事的方式提出了教育問(wèn)題，揭教育中的深層矛盾（比如人本主義教育理念與行為主義管理理念的矛盾、守舊與創(chuàng)新的矛盾、關(guān)注個(gè)體與關(guān)注整體、教師主導(dǎo)與學(xué)生自由等），觀看和研究這樣的電影，教師可以深刻反思當(dāng)下的社會(huì)、當(dāng)下的教育，反思和規(guī)劃自己的教育人生。這樣的電影有的并不適合學(xué)生看，比如把《死亡詩(shī)社》給沒(méi)有分辨力的學(xué)生看，學(xué)生學(xué)到的東西未必有利于成長(zhǎng)。

人物介紹 | PROFILE

陳大偉

教育學(xué)教授

四川西部教育研究院院長(zhǎng)

中陶會(huì)新教育分會(huì)副理事長(zhǎng)

重慶當(dāng)代教育科學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)

“西部名師名校網(wǎng)”總監(jiān)

“教師培訓(xùn)理論與實(shí)踐”方向國(guó)培專家

主要研究方向：教師教育與教師專業(yè)成長(zhǎng)，課程與教學(xué)改革，觀課議課與教師幸福。現(xiàn)已出版《幸福教育與理想課堂八講》《觀課議課與教師成長(zhǎng)》等26本著作，多次獲省市教學(xué)成果和社會(huì)哲學(xué)成果獎(jiǎng)。

本文來(lái)源：本文綜合自微信公眾號(hào)成都陳大偉，原文有刪改，作者：陳大偉。分享此文，旨在傳遞更多信息，提供內(nèi)容參考。若有來(lái)源標(biāo)注不當(dāng)或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。