“不讓老人接送小孩”引爭議，網友：做決定前，能不能接點地氣？

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你見過這一幕嗎？

白發蒼蒼的老人踮著腳張望，小手牽著布滿皺紋的大手，書包壓彎了佝僂的背，卻壓不垮滿眼的疼愛。

隔代人之間的守望，成了校門口獨有的一種溫情畫面。

但是，廣州某小學最近一則"建議不要讓老人接送孩子"的通知，卻給這溫情一幕潑了盆冷水。

學校說這是為了安全，家長們卻說這是"何不食肉糜"。

今天我們就來聊聊，在家校共育這道難題上，到底該怎么拿捏分寸？

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通知里說得很清楚：老人身體狀況可能帶來安全隱患，建議家長慎重考慮。

這話乍聽沒毛病，可細想根本行不通。

現在雙職工家庭占比超80%，不讓老人接送，難道讓家長辭職帶孩子？

有網友說得更犀利："學校這是把'家校共育'理解成了'家長全包'啊！"

試問哪個家庭會故意讓走路都費勁的老人去冒險？

現實往往是：老人身體尚可，年輕人實在抽不開身。

學校這個建議，就像對餓肚子的人說"何不吃蛋糕"，透著股不接地氣的味道。

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老人接送孩子，的確有風險。

我也接送過孩子，很多七八十歲的老人，有的騎自行車，有的騎電動車接送孫輩。

看到他們開在機動車道上，顫顫巍巍，十分危險。

而且，有些老人不遵守交通規則，這些年，也發生了很多接送路上的悲劇。

但學校把老人接送等同安全隱患，未免有點太絕對了。

把個別案例擴大化，這不是解決問題，而是逃避問題。

北京某小學的做法就很聰明：給接送老人開安全講堂、發熒光背心、設休息區。

與其禁止，不如賦能。

就像老話說的："授人以魚不如授人以漁。"

安全提醒可以有，但一刀切的建議，就顯得簡單粗暴了。

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家校關系的黃金法則應該是：學校管好校內事，家庭安排校外事。

在接送問題上，學校可以溫馨提示，但無權干涉家庭選擇。

廣州這所小學的建議，之所以引發爭議，關鍵是把本該是"溫馨提示"的事，說成了"硬性要求"的調調。

家校溝通就像跳探戈，進一步退一步都要有分寸。

學校要是把手伸得太長，反倒會讓家長無所適從。

當我們看見那位在校門口翹首期盼的老人，看到的不僅是個接送者，更是一個家庭的生存智慧。

與其發出冰冷的"建議"，不如想想怎么讓這份祖孫情更安全、更溫暖。

教育的真諦在于理解，管理的藝術在于留白。

在這個問題上，你怎么看？你們孩子學校有沒有遇到類似情況？

歡迎在評論區分享你的故事。

或許你的經歷，正是破解這道家校難題的鑰匙。