四川
1月22日，遂寧一中召開2026年春季學期初中課后服務課程開發研討會，圍繞課后服務提質升級展開深入研討。學校黨委委員、副校長蔣國紅主持會議并作發言，教務處、教科室相關負責人及初中各年級主管參會，為新學期課后服務的優化落地奠定基礎。
會上，副校長蔣國紅系統解讀了國家與地方課后服務相關政策，并結合人工智能、科學教育和學校實際，指出當前課后服務在課程系統性、特色化與實施效果等方面仍有提升空間，并詳細解讀了《遂寧一中初中課后服務擴優提質實施方案》。他強調，新學期學校將推動課后服務從“有”到“優”、從"全覆蓋"向"高質量"的全面轉型，致力于構建一個體系完整、課程豐富、選擇多元的高質量育人服務平臺。
本次課后服務提質的核心在于實現兩個轉型：
一是實現從“有”到“優”，從“全覆蓋”到“高質量”的轉型。錨定了四大工作目標，優化了三級管理架構，致力于增強教師課程開發及服務的目標性，提升過程管理效能。
二是實現從學生選課面狹窄向“必修+選修”雙軌并行的多樣性選擇轉型。
必修課程聚焦語文、數學、英語等核心學科，注重以專題式、情景化學習深化學生理解、強化思維訓練。例如“經典文本思辨”“數學邏輯推理實踐”等課程，將在每周固定時間開展，保障學習的連貫性與實效性。
在選修拓展方面，擬設立人文與社會、科技與創新、藝術與審美、體育與健康四大方向課程群。學生可根據個人興趣自主選擇，真正實現“一人一課表”。這一設計不僅賦予學生更多學習自主權，也為教師發揮專業特長、開發特色課程提供了明確路徑與展示平臺，推動學校逐步形成“一校多品”的課后服務課程生態。
整體來看，本次課后服務升級注重體系化設計與動態化建設。課程結構兼顧基礎鞏固與個性發展，選課機制激發學生內驅力，課程開發鼓勵教師創新，配套的選課平臺與資源建設也將逐步完善。我們期待，通過這一系列改變，課后服務能真正從“時間看護”走向“成長賦能”，成為學校課程體系的有益延伸，營造出支持每一個學生全面而有個性發展的教育新生態。(來源:遂寧一中)
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