青島幼師高專打造“海·城·紅”職教思政“浸潤式” 實踐育人模式 樹立職教思政新標桿

當前，深化“大思政課”建設、推進實踐育人模式創新、培養德技并修的高素質技術技能人才，已成為職業教育落實立德樹人根本任務的關鍵課題。面對思政教育與專業教學“兩張皮”、育人資源分散、育人路徑單一、保障機制薄弱等深層次問題，青島幼兒師范高等專科學校劉福森教授團隊立足青島地域特色，歷經多年探索，創新構建“海·城·紅”職教思政“浸潤式”實踐育人模式，有效破解育人瓶頸，形成了可復制推廣的“青島經驗”。

一、破題育人痛點，構建“共生型”新生態

育人機制的健全是實踐育人模式行穩致遠的基石。針對傳統思政實踐育人中存在的主體單一化、協同碎片化、保障薄弱化等痛點，青島幼師高專創新構建“共生型育人共同體”，筑牢實踐育人根基。學校黨委高位統籌，將思政課建設作為“一把手工程”狠抓落實，通過專題會議精準部署、方案責任雙落實，確保頂層設計精準落地。校館深度聯動，攜手青島一戰遺址博物館、膠州市文化館等5家核心單位，構建“政校行企社”協同網絡，共建共享資源平臺，有效打通資源壁壘。師資結構革新，創新融合“價值引領者（思政教師）+技藝傳授者（勞模工匠）+生態共建者（非遺傳承人）”三位一體，實現育人優勢聚變。評價體系多維，強化過程成果并重，引入教師、學生、企業、社區、校友、家長等六方共評機制，形成動態監測與閉環反饋，驅動育人實踐行穩致遠。

二、深耕地域特色，打造“三維四階”新范式

青島幼師高專巧打“地域牌”，緊扣青島“海洋文明、文化名城、紅色基因”三大地域特色，深耕細作，系統構建“海、城、紅”育人資源圖譜。以此為基礎，創新性打造“場景、實踐、文化”三維浸潤路徑。場景浸潤以虛擬技術穿越歷史、模擬真實產業場景，打造身臨其境的“沉浸課堂”；實踐浸潤借助多元技能競賽、紅色調研，錘煉錘煉學生專業硬實力，深化國情認知與思想淬煉；文化浸潤推動非遺技藝活化傳承、海洋故事創新表達，在文化浸潤中激發認同感與創造力。這套組合拳，有效引導青年學子在感知新時代澎湃脈動中，自覺錨定人生坐標，勇擔時代重任。同時學校精心鋪設“認知-體驗-反思-創造”四階螺旋式成長通道，打通知行轉化“最后一公里”，鼓勵學生借助短視頻、文藝展演等青春化表達形式，生動轉化理論學習成果。這不僅實現了“知行合一、學用互促”的教育閉環，更推動思政教育實現了從“入耳”到“入心”“入行”的深刻轉變，展現出強大的育人效能與蓬勃生命力。

三、彰顯育人成效，鑄就多維輻射新版圖

“海·城·紅”模式的探索與實踐，在多個維度取得顯著成效，驗證了其可行性與推廣價值。鑄魂育匠目標高質量達成。實踐教學學生參與率達100%，有效破解“兩張皮”難題。畢業生以“德技并修”的綜合素質獲得用人單位高度認可。學生近兩年在山東省“AI+思政”創新創意大賽、思政短視頻展播、學習習近平新時代中國特色社會主義思想成果展示等活動中斬獲省級以上獎項60余項。師資隊伍跨越升級。團隊摘得省市級教學比賽特等獎、一等獎等30項榮譽，教學資源入選教育部社科司“一省一圖”視頻資源，指導參與教學案例《德潤樂化、聲動未來——民族歌劇〈沂蒙山〉主要唱段課程思政教學案例》入選2023全國文化藝術職業院校“學習二十大，鑄魂育新人”課程思政展示活動。品牌體系日臻成熟。包含“微光”“火種”資助品牌、“心瀾”心理品牌和“五彩”一站式社區品牌在內的“繁星”學生工作品牌與“校長午餐會”“書記下午茶”“將軍講思政”等特色活動形成立體矩陣，并牽頭成立青島幼兒師范高等專科學校一體化聯盟，品牌輻射上合示范區周邊中小學，區域示范效應顯著。相關成果與實踐獲學習強國、新華網、青島新聞網等權威媒體18次報道，成為全國沿海開放型城市職教思政育人的標桿范式。

青島幼兒師范高等專科學校“海·城·紅”職教思政“浸潤式”實踐育人模式，以“鑄魂育匠”為核心理念，通過機制聚力協同化、資源貫通圖譜化、路徑浸潤多維化、成效彰顯多元化的系統性創新，成功將地域文化優勢轉化為立德樹人優勢，將國家戰略需求融入人才培養全過程。這一模式不僅有效提升了人才培養質量，更為新時代職業院校深化“大思政課”建設、推進實踐育人改革創新提供了可借鑒經驗，持續為培育擔當民族復興大任的時代工匠貢獻智慧和力量。