詩魂長存，風(fēng)骨永鑄——教師節(jié)緬懷恩師王傳璋

詩魂長存，風(fēng)骨永鑄

——教師節(jié)緬懷恩師王傳璋

文/查全宏

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”當(dāng)教師節(jié)的清風(fēng)再度輕拂歲月的枝頭，這本該是我滿心歡喜與敬意交織，向恩師王傳璋先生呈上最誠摯祝福的美好時(shí)刻。然而，半月之前，先生卻如一片飄零的落葉，悄然駕鶴西去，只留下我滿腔的思念如洶涌的江水，在心底翻騰不息，久久難以平息。

往昔溫情，如詩如畫

舊日與先生相處的點(diǎn)滴過往，宛如一部細(xì)膩而溫暖的電影，在記憶的屏幕上緩緩鋪陳、徐徐回放。每一幀畫面，都承載著深厚的情誼與無盡的溫暖，引領(lǐng)我重返那段與先生相伴的美好時(shí)光。

我與先生的相識(shí)，源于詩的奇妙緣分。大約在2016年的春天，我的前任吳長明會(huì)長，也是我的學(xué)兄，熱情地將我拉進(jìn)詩群，引薦我參與詩會(huì)。他神色鄭重，將我介紹給他的前任老會(huì)長王傳璋先生。初次見面，我便被老先生獨(dú)特的精神風(fēng)貌與深厚的學(xué)識(shí)才華深深折服。他目光睿智溫和，言談間盡顯詩詞的韻味與人生的豁達(dá)。我們相談甚歡，大有相見恨晚之感。從此，我懷著崇敬與虔誠，拜在先生門下，有幸成為他的“關(guān)門弟子”，開啟了一段充滿詩意與啟迪的求學(xué)之旅。

那時(shí)，老師和師娘居住在三義小學(xué)的院子里。這是一座廢棄的山村小學(xué)，偏于一隅，交通極為不便，周圍是蜿蜒曲折的山路。但這絲毫沒有阻擋我前去探望他們的腳步。我時(shí)常從縣城開車前往，帶著對老師的敬意與對師娘的關(guān)懷。看到他們居住的環(huán)境略顯簡陋，我張羅著安裝了移動(dòng)網(wǎng)線，讓這個(gè)小院也能與外界緊密相連，感受到時(shí)代的脈搏。平日里，我還主動(dòng)幫忙解決生活中的瑣碎小事，諸如采購油鹽柴米、問診拿藥之類。每一次的付出，都讓我覺得能為他們做些事情是無比的幸福。

老師外出參加詩教采風(fēng)活動(dòng)時(shí)，我自然成了他的專職司機(jī)兼服務(wù)生。我精心規(guī)劃路線，確保行程安全順暢；在采風(fēng)過程中，我細(xì)心照料老師的生活起居，為他準(zhǔn)備好所需物品。老師總是微笑著，對我的付出表示感謝，那和藹可親的模樣，讓我心中滿是溫暖。

師娘張秀娟對我這個(gè)學(xué)生也是熱情關(guān)懷，噓寒問暖。師娘是個(gè)勤快的人，菜園地里種滿了各種各樣的蔬菜，綠油油的葉子在陽光下閃爍著生機(jī)。她還養(yǎng)了許多雞鴨鵝等家禽，整個(gè)小院充滿了生活的氣息。每次我去探望，師娘總是熱情地讓我?guī)纤燎趧趧?dòng)的果實(shí)。那些新鮮的蔬菜瓜果，帶著泥土的芬芳；那些美味的雞蛋鴨蛋，是她用心照料的成果。我推辭不過，只能滿心歡喜地收下，因?yàn)槲抑溃@不僅僅是一份禮物，更是師娘對我深深的關(guān)愛。

先生故居所在的山義小學(xué)校園，那幽靜的小徑上，曾留下我們并肩漫步的身影。我們一邊漫步，一邊談?wù)撝娫~的奧妙、人生的哲理。陽光透過樹葉的縫隙灑下，形成一片片斑駁的光影，仿佛為我們的交談增添了一份詩意。先生的話語，如潺潺流水，滋潤著我的心田；他的笑容，如春日暖陽，溫暖著我的心靈。那些美好的瞬間，如同璀璨的星辰，鑲嵌在我記憶的天空中，熠熠生輝。

詩韻恩情，指引前行

先生不僅是我人生道路上的引路人，更是詩詞文化領(lǐng)域中一顆璀璨的星辰。2021年12月，長明會(huì)長遷居安慶，便推薦我替任。于是，先生贈(zèng)我一首鼓勵(lì)鞭策之作——《詠竹致青陽詩聯(lián)學(xué)會(huì)查全宏會(huì)長》，詩中寫道：“解籜傍巖出，蔥籠四季雄。消融霜與雪，附麗月和風(fēng)。勁節(jié)凝清氣，長竿插碧空。松梅欣共盟，瀟灑鎮(zhèn)芳叢。”

當(dāng)時(shí)，先生將此詩鄭重地贈(zèng)予我，目光中飽含著期待與鼓勵(lì)，鞭策我在詩詞之路上不斷探索前行。詩中所詠之竹，于巖邊破籜而出，四季蔥蘢，歷經(jīng)霜雪卻傲然挺立，與風(fēng)月相伴。其勁節(jié)清氣、長竿插空之姿，正是先生所期望我能擁有的品格與志向。而“松梅欣共盟，瀟灑鎮(zhèn)芳叢”一句，更似一位智者在耳畔低語，告訴我應(yīng)與志同道合之人攜手，堅(jiān)守心中對詩詞的熱愛，在詩詞的天地里綻放屬于自己的光彩。

遺作映品，精神永恒

每當(dāng)念及先生，總會(huì)想起他與師兄陳啟家老師唱和的遺作《遣懷》。那字字句句，皆是他一生品格與追求的真實(shí)映照，宛如一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)著永恒的光芒。

“自作聾盲自作癡，自家艱苦自家知，蠶絲吐盡春光老，燭淚流干夕照遲。傲骨常輊沽譽(yù)吏，丹心久仰誨人師。青燈黃卷消殘夢，自慰唯于得句時(shí)。”

曾與幾位同窗交流，我們都不禁為先生的一生感到惋惜，言其“高開低走”。起初聽聞這話，我內(nèi)心如被重錘猛擊，一陣刺痛襲來。如今細(xì)細(xì)想來，卻覺此論實(shí)在有失偏頗。或許有人將先生與同期同窗、同僚相較，以職位晉升、世俗功名為標(biāo)尺，便認(rèn)為先生未能抵達(dá)所謂“人生巔峰”，胸中抱負(fù)也未曾全然施展。若單從這層世俗標(biāo)準(zhǔn)來看，這觀點(diǎn)似乎有幾分道理。然而，先生西去之后，我如夢初醒，在人生的舞臺(tái)上，成功并非只有一種定義。功名利祿不過是過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝；而精神的富足與品格的高尚，才是永恒的財(cái)富，如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。

在我心中，這些外在的評(píng)判，根本不足以丈量先生一生的重量。先生在詩詞領(lǐng)域的造詣，早已達(dá)到常人難以望其項(xiàng)背的境界。他筆下的詩詞，既有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”般的豪邁氣魄，盡顯山河壯闊與時(shí)代風(fēng)云的激蕩，讓人仿佛置身于歷史的洪流之中，感受著歲月的滄桑與變遷；亦有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”般的婉約柔情，細(xì)膩勾勒生活里的溫情與美好，讓人在喧囂的世界中找到一片寧靜的港灣。每一首作品，都是他心血的凝結(jié)，字里行間藏著對生活的深刻洞察，更透著對中華詩詞文化的執(zhí)著堅(jiān)守。就如《遣懷》中“青燈黃卷消殘夢，自慰唯于得句時(shí)”所寫，先生常伴青燈、苦讀黃卷，在寂靜的夜晚，與古籍為伴，與詩詞對話。縱使夢境漸殘，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋，但他依然能在吟出佳句的瞬間覓得慰藉，那份對詩詞的純粹熱愛，早已超越了世俗的功名利祿，宛如一朵盛開在心靈深處的奇葩，散發(fā)著迷人的芬芳。

筆耕奉獻(xiàn)，德馨流芳

先生一生筆耕不輟，留下的大量詩詞作品，是滋養(yǎng)后人的寶貴精神財(cái)富。猶記當(dāng)年他傳授《話詩十絕》時(shí)，一句“詩才人品兩相量，習(xí)品優(yōu)于習(xí)句章”，如醍醐灌頂般點(diǎn)醒了我：學(xué)詩先學(xué)做人，唯有品格高尚，筆下才能生出動(dòng)人的篇章。這不僅僅是一句簡單的教誨，更是先生一生為人處世的準(zhǔn)則。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵，在詩詞創(chuàng)作中，他始終堅(jiān)守著道德的底線，追求著藝術(shù)的真諦；在與人交往中，他真誠待人，樂于助人，贏得了大家的尊敬和愛戴。這份“先修品、后習(xí)文”的教誨，至今仍如一盞明燈，在我人生的道路上熠熠生輝，指引著我堅(jiān)守內(nèi)心的那份純凈與善良，要做一個(gè)有品格、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

不僅如此，先生的一生，更用行動(dòng)詮釋了《遣懷》中“蠶絲吐盡春光老，燭淚流干夕照遲”的奉獻(xiàn)精神。他在教育崗位上辛勤耕耘二十余載，先后在青陽縣九華、杜村、木鎮(zhèn)三所中學(xué)及縣五七大學(xué)主持教學(xué)工作。他就像一位辛勤的園丁，用自己的智慧和汗水，澆灌著祖國的花朵。憑借淵博的學(xué)識(shí)與獨(dú)特的教學(xué)方法，他將詩詞的魅力播撒進(jìn)莘莘學(xué)子的心田，讓無數(shù)學(xué)生在詩詞的世界中找到了樂趣和方向。許多學(xué)生受他影響走上文學(xué)道路，成為了詩詞文化的傳承者和弘揚(yáng)者，真正稱得上“桃李滿天下”。

后來在縣志辦公室與檔案局任職時(shí)，他又潛心挖掘地方歷史文化資料，如同一位考古學(xué)家，在歷史的塵埃中尋找著珍貴的線索。他主編的《青陽縣志》內(nèi)容詳實(shí)、考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，為后人研究地方歷史留下了珍貴的文獻(xiàn)依據(jù)，就像一座堅(jiān)固的橋梁，連接著過去和現(xiàn)在，讓后人能夠更好地了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。這份對工作的盡責(zé)、對文化的守護(hù)，同樣是先生“吐絲”“流淚”般的無私奉獻(xiàn)，如同一座豐碑，矗立在歷史的長河中，供后人敬仰與銘記。

傲骨丹心，高山仰止

《遣懷》中“傲骨常輊沽譽(yù)吏，丹心久仰誨人師”兩句，更是先生一生品格的生動(dòng)寫照。他一生光明磊落、愛黨愛國，始終保持著文人的風(fēng)骨與剛直不阿、直抒胸臆的性情。在面對世俗的誘惑和壓力時(shí)，他從不向追名逐利的世俗風(fēng)氣低頭，堅(jiān)守著自己的原則和底線，就像一棵挺拔的青松，在狂風(fēng)暴雨中屹立不倒。

對“誨人師”的身份，他滿懷敬畏與赤誠，對待后學(xué)晚輩向來傾囊相授、關(guān)懷備至。他就像一位慈祥的長者，用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧引導(dǎo)著我們成長，在我們遇到困難和挫折時(shí)，總是給予我們鼓勵(lì)和支持。在詩詞傳承的道路上，他四處奔走、樂此不疲：舉辦詩詞講座、組織研討活動(dòng)、主編協(xié)編多部詩詞刊物，為中華詩詞文化的傳播與發(fā)展耗盡心力。他就像一位勇敢的戰(zhàn)士，為了守護(hù)詩詞文化的陣地，不惜犧牲自己的時(shí)間和精力。這份“傲骨”與“丹心”，遠(yuǎn)比任何世俗的頭銜更令人敬佩，宛如一座巍峨的高山，屹立在人們的心中，讓人敬仰不已。

精神長存，激勵(lì)后行

先生一生康健，思維敏捷直至米壽之年，這是多少人求之不得的福氣；而他用一生踐行的熱愛、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，更讓無數(shù)人望塵莫及。其實(shí)人生本無固定的“成功標(biāo)準(zhǔn)”，若以世俗功名為尺，或許有人會(huì)覺得先生“不夠成功”；可若以精神高度、品格厚度來衡量，先生的一生早已足夠豐盈、足夠璀璨，宛如一顆耀眼的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝，照亮了無數(shù)人前行的道路。

如今先生雖已離去，但他的音容笑貌、諄諄教誨，永遠(yuǎn)鐫刻在我們這些弟子心中；他的詩詞作品、精神品格，更如不滅的燈塔，在黑暗中為我們指引方向，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。這個(gè)教師節(jié)，風(fēng)清月明，我唯有捧讀先生的《遣懷》，借這字字句句，捎去對恩師最深切的思念與緬懷。

先生之風(fēng)，山高水長；先生之魂，與詩永存。愿先生在天堂安息，您的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們在詩詞的道路上不斷前行，在人生的道路上堅(jiān)守初心，砥礪奮進(jìn)。

作者簡介：

查全宏：筆名：九華秋實(shí)，中華詩詞學(xué)會(huì)、安徽省作家協(xié)會(huì)、安徽省詩詞學(xué)會(huì)、池州市作家協(xié)會(huì)、青陽縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員，池州市詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長兼青陽縣詩聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長。詩歌、書評(píng)、散文作品散見于報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)。分別被安徽省政協(xié)及省文聯(lián)推薦為《中華人物叢書·政協(xié)委員風(fēng)采錄》和“新徽商精英”。事跡入選《中國國情報(bào)告·專家學(xué)者卷》。