當秋天遇上《大金瓜》：一場書頁上的秋日奇幻冒險

秋風起，趣玩時！翻開《大金瓜》，展開一個秋日里的奇幻冒險~

《大金瓜》是一本在諸暨童謠基礎上改編、延伸的圖畫書。繪本取材于鮮活、生動的田園生活，長久流傳的民間故事經過長輩們的口傳心授，變得夸張、精彩、離奇，充滿神奇驚艷的浪漫色彩。通過一個大南瓜，能看到世間萬物的萬千變化，充滿對時空循環的哲學思考，同時孩子也能在其中感受到生活的絢麗與精彩。

著繪者：阿澀

出版社：廣西師范大學出版社
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《大金瓜》入選國家圖書館“四季童讀”2025年夏季卷推薦書目。

接下來，讓我們同國家圖書館館員劉天一老師一起翻開本書，聽作者重述兒時的經典民間故事吧——

《大金瓜》：大金瓜，過家家

國家圖書館館員 劉天一

一顆南瓜種子，結出了巨大得可以當作房子和船的果實，堅實的藤蔓牽出一段跨山跨海的姻緣。然而，這一切只是敲鑼打鼓的一出戲……誒？不對不對！這一切都是外婆嘴里哄小囝和小囡的童謠！故事如同一個輪回，好似外婆在講述自己的經歷，而講故事的人正是故事中的人。

“紀念我的外婆趙仙英?！薄洞蠼鸸稀肥锹嫾野鶕T暨童謠改編而成的又一兒童繪本。他的作品多從家鄉諸暨的童謠和故事展開，充滿了對于地方習俗的描寫，既帶有真實的地域文化特色，又以童話童謠的形式加入了夸張的修辭和天馬行空般的想象。“搖搖麥草扇，婆婆說大話——”，翻開這冊繪本，我們好像跟隨阿澀回到他的童年：外婆穿著洗得發白的棉布衣，卷著袖口搖晃蒲扇，小囝坐在外婆懷里，纏著外婆講一個又一個故事。故事還沒開講，童年纏著外婆的幸?；貞浘鸵呀浉‖F在腦海中。

故事始于木匠種下的南瓜種子。半年后，當木匠回到家時，他發現自己竟找不到本應結出的果實！木匠的種子當真沒有結出果實嗎？他順著瓜藤，翻過九座山，越過九條河，跨過九座橋，最終在豆花妹的院子里找到了結果的種子。出乎意料的是，種子不僅結出了碩大的金瓜，還成就了一段美好的姻緣！兩人先是為此而爭吵，其后在土地婆婆的調和下結為一家人，在經歷波折后返回家中。這個故事講出了中國傳統文化中的因果觀——種下好的因，努力去尋找結果，即便過程有挫折，結局也終會是美好的，最終得到的會遠超我們的想象。

“請來戲班迎新嫁，一道坐船好回家。”看！這戲班里的八位，讓人不禁想到“八仙過?！钡墓适隆Ｄ俏坏跪T驢吹簫的白胡子老爺爺，不就是唐代道士、倒騎白驢、象征長壽的張果老嗎？吹奏笛子的當是韓湘子，而踩在蒲扇上仰頭敲鑼的正是漢鐘離。即便海上波濤洶涌，小人、南瓜、大魚都被大鳥吞入腹中，在八仙的坐鎮下，婚禮仍然有條不紊地進行著。正如八仙過海的傳說中，八仙各顯神通，在與龍王太子的蝦兵蟹將打斗一番后，最終到達霞光普照的蓬萊島。這也暗示了在大金瓜回家的路途中，木匠和豆花妹要先經歷波折和風雨，才能守得云開見月明，過上幸福的生活。

在繪畫風格方面，《大金瓜》采用巖彩畫的藝術形式，借助南瓜橙、海洋藍等飽和度極高的色彩，為小讀者們帶來了一場視覺盛宴，如同將敦煌壁畫搬到了孩子們的童書里。畫面時而寫實，讓小朋友跟隨木匠的視角，順著藤蔓尋找自己種下的果實，旁邊就是湍急的水流；時而夸張，在滿滿的一整頁中，只有一只比山還大的仰面的王八，而王八竟被一只更大的烏鴉吞入腹中！

《大金瓜》的語言則非?？谡Z化，且每一個短句都十分押韻。在“金瓜過?！边@頁里，更是出現了8個“大”字，“大大大金瓜”！看到這里，我的腦海中自然而然地就浮現出家長在床邊為孩子講讀故事時的場景：拖長了音的“大”字，讓孩子聽得直樂！

這本童書融匯了傳統文化和豐富的想象，既適合當孩子的睡前讀物，也值得用來親子共讀，讓大小讀者們一起抽絲剝繭地分析情節背后蘊藏的諸多哲理。我想，《大金瓜》之所以能在眾多童書中脫穎而出，恐怕也正是因為它實現了內容與形式、教育性與藝術性、傳統精神與現代表達的有機統一。

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廣西師范大學出版社 魔法象童書館

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一首短短的傳統童謠，展現了客家人別具一格的傳統婚慶節慶習俗，孩子從中不僅可以了解中國傳統文化的多樣性，也能體會到人們對平凡生活的熱愛和憧憬。

作者：劉天一

版式編輯：韋佳宜（實習生）

指導老師：小莎