讓幼兒園的孩子背“炸藥包”，這樣的園長(zhǎng)腦子里得進(jìn)了多少屎？

作者〡李老逵

前天我在里說(shuō)了，現(xiàn)在是每天起來(lái)都有亮點(diǎn)，那天是教育部、市場(chǎng)監(jiān)督管理總局兩部門聯(lián)合發(fā)文：禁止學(xué)校采購(gòu)、使用不合格食材。

這話說(shuō)的，難道以前兩部門是不禁止使用變質(zhì)食材的？

換句話說(shuō)，學(xué)校不允許，可又有哪個(gè)地方是允許使用變質(zhì)食材的？

對(duì)成年人說(shuō)這樣的基本常識(shí)是一句正確的廢話，無(wú)異于嘲諷大家的智商。

在文章的末尾，我無(wú)奈地寫了一句話“這世界雖然就是一個(gè)笑話，但就把這些笑話留給大人吧，離孩子遠(yuǎn)點(diǎn)。”

可是我知道，我這樣的愿望不過(guò)是一廂情愿的癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。大人們的頭殼都?jí)牧耍⒆觽兛赡苄颐鈫幔?/p>

這不昨天又看到了報(bào)道，有幼兒園在搞國(guó)慶慶祝活動(dòng)，大班的孩子身穿紅J裝，更多的孩子每人背著一個(gè)紙皮箱做成的“炸藥包”。

據(jù)說(shuō)還有另一則視頻不知是哪家幼兒園，一個(gè)穿迷彩服的老師手里拿著一個(gè)包袱狀的東西，給一群兩三歲的孩子講這是TNT炸藥，怎樣才能引爆等等。

如果你以為這是個(gè)別幼兒園的奇葩操作，那么你就錯(cuò)了，我隨便度娘了一下，搞這樣“炸藥包”游戲的就有河南、湖北等多個(gè)地方，甚至還有上海。

更有貌似是“主流“的媒體用“火啦”甚至是“哈哈哈”作為標(biāo)題，認(rèn)為這是“別開生面的愛國(guó)主題創(chuàng)意活動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的手工制作和場(chǎng)景模擬，為孩子們打造了一堂生動(dòng)的愛國(guó)教育課”，是“以獨(dú)特方式傳遞愛國(guó)情懷。”

我不知道說(shuō)這話的人腦子里得進(jìn)幾噸屎，才能雕出這么“玄妙”的花朵。

近些年來(lái)，網(wǎng)上時(shí)不時(shí)都會(huì)出現(xiàn)這類活動(dòng)，讓幼兒園和讀小學(xué)的孩子去背炸藥包，去打鬼子，去堵槍眼，真不知這些園長(zhǎng)校長(zhǎng)是怎么想的，這難道叫愛國(guó)教育？

說(shuō)實(shí)話，熱衷于搞這種教育的，我印象中一直是哈馬斯和塔利班，是那些極端宗教主義和恐怖分子。

即便是當(dāng)年的日本鬼子，也是讓“神風(fēng)特攻隊(duì)”的士兵去搞自殺式襲擊的，而沒有用兒童。當(dāng)然，可能是來(lái)不及了。

處于懵懂階段的幼兒兒童，他們還沒有獨(dú)立認(rèn)知判斷的能力，他們的世界本應(yīng)充滿愛與美好。他們也不懂“炸藥包”這樣的東西爆炸后的后果，幼兒園和學(xué)校作為教書育人的地方，卻教他們用自己那樣弱小的身心去背這樣危險(xiǎn)的東西，孩子也許只是覺得在玩，旁邊甚至還有家長(zhǎng)在喊“加油”，但教育是潛移默化的，這樣的活動(dòng)，這何嘗不是在他們純凈的心田中埋下了一顆危險(xiǎn)的種子？

何況，這對(duì)孩子們的人生觀和世界觀也是極其有害的，孩子們可能會(huì)誤以為使用武力解決問(wèn)題是合理甚至光榮的，這與現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的非暴力溝通和和平解決沖突的原則背道而馳。

真正的國(guó)防愛國(guó)教育應(yīng)該是積極向上、保家衛(wèi)國(guó)，愛好和平的，而不是像背炸藥包這樣在幼小的心靈中灌輸暴力和仇恨的種子，結(jié)果只能開出惡之花。

搞這樣“趣味愛國(guó)游戲”的幼兒園和學(xué)校，你們以為孩子們會(huì)首先想到的是炸日本鬼子嗎？那么就來(lái)聽聽這首“全國(guó)統(tǒng)一”的改編版兒歌吧：

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說(shuō)早早早，你為什么背上炸藥包，我去炸學(xué)校，校長(zhǎng)不知道，一拉線，我就跑，轟隆一聲學(xué)校不見了~~~”

我很想問(wèn)幼兒園的校長(zhǎng)和老師一句：如果有一天需要你未成年的孩子背著真炸藥包沖鋒陷陣的時(shí)候，你愿意嗎？或者象哈馬斯那樣，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，把你未成年的孩子綁在墻上當(dāng)人肉盾牌，你愿意嗎？

搞這樣的游戲和所謂教育的人，真到了那一天，恐怕會(huì)像《高山下的花環(huán)》那位貴婦人一樣，拼了老命也要把自己的兒子從前線調(diào)到后方來(lái)。

所以莫言才會(huì)在參觀完某戰(zhàn)役紀(jì)念館后，揮筆寫下二十個(gè)字：“炮火連天，只為改朝換代；尸橫遍野，俱是農(nóng)家子弟。”

灌輸仇恨是犯罪，反人性的教育應(yīng)當(dāng)制止，別認(rèn)為只要打上了愛國(guó)的名義，就一切都成了真理。如果“愛國(guó)”這兩個(gè)字必須要幼童背上炸藥包才能體現(xiàn)出來(lái)，那咱不要也罷。

有些老師及家長(zhǎng)認(rèn)為這些可以鍛煉孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。在我看來(lái)，這完全是胡說(shuō)八道。想讓一個(gè)孩子成為勇敢的人，首先應(yīng)該讓孩子對(duì)生命有基本的敬畏，學(xué)會(huì)懂得基本的“真善美”，然后引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能知善惡、辯是非，孩子長(zhǎng)大后自然會(huì)明白：什么東西該去捍衛(wèi)，什么時(shí)候該挺身而出。

我們要教導(dǎo)孩子們熱愛這個(gè)世界，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。讓他們明白，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們應(yīng)該竭盡全力避免戰(zhàn)爭(zhēng)，用和平的方式解決問(wèn)題。只有讓孩子們的心中充滿愛，他們才能夠茁壯成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

前輩先烈們的流血犧牲，是為了讓我們的下一代能夠過(guò)上幸福美好的生活，而不是讓子孫后代再次背負(fù)炸藥包。

動(dòng)不動(dòng)就要背上炸藥包要去炸日本，這不是勇敢，是愚蠢。吃著發(fā)臭的午餐，還要玩背炸藥包的游戲，這不是勵(lì)志，是悲劇。

如果園丁們的腦子都?jí)牧耍沁@個(gè)世界就真的沒希望了。

-完-

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作者：李老逵，法學(xué)雙碩士畢業(yè)，曾在國(guó)務(wù)院部委工作多年，嫉惡如仇，仗義敢言，因此辭職改做執(zhí)業(yè)律師。赤子之心不改，憂國(guó)憂民常在，忙時(shí)搬磚，閑暇寫作。文章多替蒼生寫，不為君王唱贊歌。

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