華中科技大學(xué)好不好？本科生團(tuán)隊(duì)獲全球第三，太吸睛！

在人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域，NeurIPS（神經(jīng)信息處理系統(tǒng)大會(huì)）與Kaggle的聯(lián)合賽事向來(lái)是衡量技術(shù)實(shí)力的重要標(biāo)尺。作為人工智能領(lǐng)域的頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，NeurIPS始終聚焦前沿技術(shù)與創(chuàng)新研究，而Kaggle則是全球數(shù)據(jù)科學(xué)愛(ài)好者的競(jìng)技舞臺(tái)，匯聚了來(lái)自世界各地的頂尖算法人才。

因而，二者攜手打造的“NeurIPS-2025OpenPolymerPrediction”聯(lián)合競(jìng)賽就成為了全球數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能領(lǐng)域的頂級(jí)賽事之一，并以其前沿的科學(xué)問(wèn)題、較高的技術(shù)難度和廣泛的國(guó)際參與度而備受矚目。

值得注意的是，在全球2240之支參賽隊(duì)伍中，華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2024級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生郭宏宇率領(lǐng)個(gè)人團(tuán)隊(duì)“GhyHUSTCS”斬獲全球第三名，并榮獲最佳學(xué)生團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)及1.5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。

而作為為數(shù)不多本科生主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，在面對(duì)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)隊(duì)等專(zhuān)業(yè)對(duì)手時(shí)，能從全球數(shù)千支隊(duì)伍中躋身前三，本身就彰顯了過(guò)硬的技術(shù)功底；更不要說(shuō)華科大統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)同推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將辦學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的最優(yōu)質(zhì)教育資源。

該校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案結(jié)合“創(chuàng)新意識(shí)啟迪”“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”“創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練”3個(gè)層次，開(kāi)設(shè)不少于6門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學(xué)分課程。目前全校已建設(shè)200余門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。

此外，華科大還開(kāi)設(shè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理輔修專(zhuān)業(yè)并面向全校各專(zhuān)業(yè)招生，每年專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持本科生赴斯坦福、伯克利、哈佛等世界一流大學(xué)參加雙創(chuàng)課程學(xué)習(xí)。包括修訂學(xué)籍管理制度，開(kāi)發(fā)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子檔案系統(tǒng)”，實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，推行“一生一方案”“一生一課表”……多措并舉，確保每個(gè)學(xué)生都能擁有堪稱(chēng)“私人訂制”的個(gè)性化培養(yǎng)方案。

甚至科研訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、大賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，作為課外學(xué)分，也都得到了華科大教務(wù)部門(mén)的認(rèn)可和肯定。在校大學(xué)生取得突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果者，即可獲得保送研究生加分。
最終，通過(guò)這一系列卓有成效的工作，華科大在全校范圍內(nèi)建立起了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃覆蓋面目前已達(dá)到86%，每年有5000余人次參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，各類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、團(tuán)隊(duì)每年吸引參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)生超過(guò)2萬(wàn)人次。

得益于此，該校先后獲得“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高校”等榮譽(yù)，同樣見(jiàn)證了華科大在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的卓越成績(jī)。

從課內(nèi)到課外、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)，從校園到企業(yè)……以國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地等平臺(tái)建設(shè)為抓手，華中科技大學(xué)不斷推進(jìn)科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)相互結(jié)網(wǎng)，并與校友網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)家網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生組織網(wǎng)絡(luò)等相互嵌套，一個(gè)高度開(kāi)放互聯(lián)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)已然形成。而這，也為學(xué)子們提供了深入行業(yè)產(chǎn)業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，有效銜接了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源，讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更“接地氣”。

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