教育強國，這些筑夢人誰將獲2025中國十大品牌年度人物？

以“誰為中國贏得尊敬”為主題的2025（第二十屆）中國品牌人物年會將于12月17-19日舉行。值20周年里程碑時刻，特圍繞“長期主義”這一核心議題，打造一場致敬品牌人物20年發展歷程的思想盛宴。

為表彰“以中華情懷描繪品牌夢想藍圖，以民族智慧開創品牌全球格局”的品牌人物，中國品牌人物年會每年推出《TopBrand 中國十大品牌年度人物》評選，該榜單已成為中國品牌界的風向標。

著名經濟學家、北大國家發展研究院名譽院長林毅夫，中國科學院院士、結構生物學家、西湖大學校長施一公，北京大學光華管理學院院長張維迎，國務院發展研究中心研究員吳敬璉，美國科學院院士、斯坦福大學教授張首晟，北京大學建筑與景觀設計學院院長俞孔堅等都因其在專業領域與教育事業上的卓越貢獻曾榮獲“TopBrand 中國十大品牌年度人物”稱號。《TopBrand 2025中國十大品牌年度人物》正火熱申報中，讓我們共同聚焦教育行業的杰出代表。

當前，我國教育行業正經歷從規模擴張向高質量發展的歷史性轉變。在人工智能與實體經濟深度融合的2025年，教育領域呈現出智能化、個性化、國際化的鮮明特征。從基礎研究的原始創新到關鍵技術的集中攻關，從高等教育的內涵式發展到職業教育的產教融合，中國教育體系正在培育一大批引領未來的創新人才。這些深刻變革的背后，是一批教育工作者以“長期主義”為信念的執著堅守——他們或深耕于教學科研一線，或致力于辦學治校創新，共同推動著中國教育走向世界舞臺中央。

曹德旺：中國實體經濟的杰出代表與教育創新的勇敢踐行者

曹德旺不僅是福耀集團董事局主席，還是福建福耀科技大學創辦人、理事長，他晚年傾注心血投身教育事業，創辦福耀科技大學，展現了中國企業家的遠見與擔當。他直言不諱地提出要對標美國斯坦福大學，立志將福耀科技大學打造成為“中國企業家的搖籃、中國科學家的搖籃”，這一目標彰顯了他的教育理想與家國情懷。曹德旺提出的“拆圍墻”教育理念尤為引人注目，他主張打破傳統教育壁壘，推動校企深度融合，讓學生深入企業實習實踐，培養既懂理論又通實踐的復合型人才。

虞仁榮：中國半導體產業的領軍人物與投身教育事業的杰出典范

作為上海韋爾半導體股份有限公司董事長，虞仁榮帶領企業成長為全球第三大圖像傳感器供應商。他傾注300億元巨資創辦寧波東方理工大學，展現了中國企業家回饋社會的深切情懷。2020年，虞仁榮捐資在家鄉寧波創辦了一所以理工科為主的新型研究型大學。該校定位為“高起點、小而精、研究型、國際化”的新型研究型大學，學校聚焦人工智能、集成電路、智能制造等六大前沿交叉領域，致力于培養拔尖創新人才。2025年6月，教育部正式批復設立寧波東方理工大學，標志著他的教育理想邁出了堅實一步。虞仁榮創造性地將產業與教育深度融合，積極推動東方理工大學與豪威集團、中芯國際等企業建立產學研合作。

朱士堯：中國科大物理學教育的堅守者與創新者

作為中國科學技術大學物理學教授、研究生院副院長，朱士堯在教育戰線上默默耕耘數十載，以其深厚的學術造詣和獨特的教育理念，培養了一代又一代物理學英才。他不僅在核聚變物理研究領域取得重要成果，更將大量心血傾注于研究生培養體系的創新與完善。他堅持“科教結合”理念，將最新研究成果及時融入教學內容，激發學生的創新思維。朱士堯以其在教育領域的長期堅守與創新實踐，展現了中國高等教育工作者的責任擔當。2005年他加入華為，負責企業文化研究，主講《華為文化的內核》等課程，累計開展文化講座1200余場。2024年跨界創立《空客之星咖啡》品牌，推出罐裝即飲咖啡并在京東開設旗艦店。

毛軍發：從電磁場專家到特區大學領航者的跨越

中國科學院院士、深圳大學校長毛軍發是我國電磁場與微波技術領域的著名專家，在微波單片集成電路、天線與傳播等方面取得系列創新成果。2022年，他肩負起帶領深圳大學建設新時代中國特色社會主義標桿大學的重任。毛軍發提出“三個一流”發展理念——建設一流創新平臺、引育一流人才隊伍、營造一流學術環境，推動深大加速向世界一流大學邁進。他特別注重推動人工智能與各學科深度融合，打造具有深大特色的交叉學科體系。毛軍發以科學家的嚴謹與教育家的遠見，在粵港澳大灣區高等教育創新發展中發揮著重要作用。

何鏡堂：用建筑書寫中國故事的“校園建筑設計大師”

中國工程院院士、全國勘察設計大師何鏡堂被譽為“中國校園建筑設計第一人”，現任華南理工大學建筑學院名譽院長，建筑設計研究院首席總建筑師，教授，博士生導師。他以“兩觀三性”建筑理念打造了南京大屠殺遇難同胞紀念館、上海錢學森圖書館等眾多標志性建筑。83歲高齡的他依然活躍在創作一線，其團隊設計的大學校園遍布全國，被譽為“最具中國氣派的建筑創作”。何鏡堂堅持“建筑要體現地域性、文化性、時代性”，將中華美學與現代建筑技術完美融合。他主持設計的2010年上海世博會中國館，以“東方之冠”的造型向世界展示了中國文化自信。何鏡堂用一座座建筑講述中國故事，成為中國建筑走向世界的重要推動者。

高松：扎根南粵大地的科教融合實踐者

中國科學院院士、中山大學黨委副書記、校長高松是一位在化學與教育兩個領域均取得卓越成就的學者型管理者。他長期致力于配位化學與分子磁體研究，開創性的研究成果獲得國家自然科學二等獎。擔任中山大學校長以來，高松積極推進“新工科”建設，推動建設智能制造、海洋科學等交叉學科平臺。他提出“強化特色、提升質量、改革創新”的發展思路，優化學校治理體系，提升辦學水平。高松特別重視青年人才培養，構建了更加開放包容的人才成長環境。在他的帶領下，中山大學正朝著中國特色世界一流大學的目標穩步邁進。

黃芊芊：中國芯片領域的“巾幗力量”

北京大學集成電路學院研究員、長江學者黃芊芊是中國芯片領域杰出的青年科學家，她在超低功耗微納電子器件領域取得系列原創性突破，研究成果對解決我國芯片“卡脖子”問題具有重要意義。年僅30余歲的她已發表SCI論文60余篇，獲授權國內外專利70余項。黃芊芊同時是北京大學集成電路學院長聘教授、博士生導師，北京大學集成電路學院院長助理，教育部長江學者特聘教授。她致力于將前沿研究與產業需求緊密結合，多項創新技術成功實現產業化應用。作為國家級創新團隊核心成員，她積極參與芯片領域關鍵技術攻關，同時悉心指導學生，培養集成電路高端人才。黃芊芊以卓越的科研成就以及悉心培養高端人才展現了中國青年科技工作者及教育者的創新活力。

滕錦光：連接內地與香港的教育橋梁搭建者

香港理工大學校長、中國科學院院士滕錦光是結構工程領域的國際知名學者，在纖維增強復合材料結構等領域取得突出成就。2019年出任香港理工大學校長后，他積極推動香港與內地高等教育深度合作，提出“以科技造福人類”的辦學理念。滕錦光特別重視推動人工智能、數據科學等前沿學科建設，同時保持理大在設計、酒店管理等傳統學科的優勢。他積極推動理大參與粵港澳大灣區建設，建立多個跨學科研究平臺。滕錦光以其獨特的雙重視角和國際化學術背景，在香港與內地高等教育交流合作中發揮著重要的橋梁作用。

薛其坤：從量子突破到高等教育改革的實踐者

全國人大代表、中國科學院院士、南方科技大學校長薛其坤是國際著名的實驗物理學家，他領導的團隊在2012年首次在實驗上發現量子反常霍爾效應，這是國際凝聚態物理領域的重要突破。擔任南方科技大學校長后，薛其坤提出“創知、創新、創業”的辦學理念，推動學校探索中國特色現代大學制度。他特別注重基礎學科建設，同時積極推進新工科發展，構建交叉學科創新平臺。薛其坤強調“科教融合”與“產教融合”，推動南科大與龍頭企業共建聯合實驗室，促進創新鏈與產業鏈深度融合。他以科學家的執著精神推動中國高等教育改革創新。

張電達：民辦教育事業的執著開拓者

東華教育投資集團有限公司董事長張電達是中國民辦教育領域的杰出代表，他創辦的東華教育集團經過二十余年發展，已成為涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育等多個領域的綜合性教育集團。張電達堅持“教育報國”初心，以“為學生提供優質教育服務”為宗旨，不斷創新辦學模式。他積極響應國家職業教育改革號召，推動產教深度融合，與多家企業合作共建產業學院。在張電達的帶領下，東華教育集團累計培養各類人才十余萬名，為區域經濟社會發展提供了重要人才支撐。他以企業家的實干精神推動中國民辦教育事業發展。

這十位教育行業的品牌人物，以其專業領域的卓越成就和教育事業的傾情奉獻，共同詮釋了“以中華情懷描繪品牌夢想藍圖，以民族智慧開創品牌全球格局”的年會精神。在2025（第二十屆）中國品牌人物年會上，讓我們共同期待這些教育領域的杰出代表，以其堅守與創新，向世界展示中國教育的智慧與力量，為民族復興筑牢人才根基。