黃岡師范學(xué)院成功舉辦“外語教師教育改革與創(chuàng)新論壇”

10月10-11日，由中國英漢語比較研究會外語課程研究專業(yè)委員會主辦、黃岡師范學(xué)院承辦的“外語教師教育改革與創(chuàng)新論壇”在學(xué)校舉行。來自全國50余所高校的150余名專家學(xué)者、骨干教師及研究生代表齊聚黃岡師范學(xué)院，圍繞“外語教師教育中的改革與創(chuàng)新”展開深入研討。

論壇開幕式上，校黨委常委、副校長夏慶利代表學(xué)校致歡迎辭。他指出，本次論壇是學(xué)校建校120周年系列學(xué)術(shù)活動的重要組成部分，旨在推動外語教師教育在改革中開拓進(jìn)取、在創(chuàng)新中提質(zhì)增效，為我國高素質(zhì)外語教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)“黃師力量”。本次論壇是一場高規(guī)格的學(xué)術(shù)盛會，對推動新時代外語教師教育內(nèi)涵式發(fā)展、結(jié)構(gòu)性升級具有深遠(yuǎn)意義。

中國英漢語比較研究會外語課程研究專業(yè)委員會會長、南開大學(xué)張文忠教授在致辭中指出，當(dāng)前外語教師教育面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，論壇的舉辦不僅為共建共享、深化專業(yè)交流提供了重要平臺，更為凝聚專業(yè)共識、激發(fā)思想碰撞、引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新注入了新的動能。

論壇共設(shè)置八場高水平主旨報(bào)告。上海外國語大學(xué)梅德明教授提出以教育家精神引領(lǐng)新時代外語教師隊(duì)伍建設(shè)，推動教師專業(yè)成長；西安外國語大學(xué)姜亞軍教授呼吁推進(jìn)外語教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建中國特色外語人才培養(yǎng)體系；閩南師范大學(xué)張龍海教授以《紅星照耀中國》的國際傳播實(shí)踐為例，探索“三位一體”的外語人才培養(yǎng)路徑；北京師范大學(xué)程曉堂教授指出，當(dāng)前外語教師在語言意識、學(xué)科教學(xué)知識與研究能力等方面仍需系統(tǒng)提升；華東師范大學(xué)楊延寧教授聚焦人工智能在外語教學(xué)中的應(yīng)用難點(diǎn)與實(shí)踐場景，提出具體解決方案；華中科技大學(xué)徐錦芬教授從課程體系、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)習(xí)教研共同體、評價(jià)體系四方面提出師范生教研意識培養(yǎng)路徑；華中師范大學(xué)羅良功教授從觀念重構(gòu)、課程重建、資源建設(shè)等方面闡述外語教師教育的中國資源開發(fā)與利用的本土化改革道路；南開大學(xué)張文忠教授聚焦鄉(xiāng)村振興，提出開設(shè)“智慧英語教育”微專業(yè)，強(qiáng)化農(nóng)村師資支撐。

論壇還特別設(shè)置“研究生論文選題與研究方法”工作坊，由華中師范大學(xué)閆春梅教授與斯里蘭卡科倫坡大學(xué)Kusumi V Dhanapala教授聯(lián)袂主持，為研究生群體提供了寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)與方法支持。

此外，論壇同步設(shè)有五個平行分論壇，聚焦教師專業(yè)成長、教學(xué)模式創(chuàng)新、師范生培養(yǎng)等實(shí)踐議題，促進(jìn)了一線教師與青年學(xué)者的深度對話，充分展現(xiàn)了外語教育領(lǐng)域的蓬勃活力與研究潛力。

本次論壇成果豐碩，學(xué)術(shù)交流層次高、內(nèi)容實(shí)、影響廣，為我國外語教師教育的改革與創(chuàng)新注入了新動能，也為推動教育強(qiáng)國建設(shè)提供了智慧支持。（通訊員：余艷軍 劉細(xì)松）