《從業務到組織的戰略管理》課程大綱

《從業務到組織的戰略管理》

內訓課程大綱

主講：沈素明

一、課程定位

本課程是一門戰略管理素養課，面向企業管理者，講清楚：

戰略管理這件事，究竟在管理什么。

它幫助管理者同時看懂、看透、并能管理三類對象：

l業務（做什么、怎么做、做到什么程度）；

l組織（用什么樣的結構、人和機制去承載業務）；

l從業務到組織的關系（業務變了，組織如何跟得上）。

課程不講“如何制定戰略”，而講“戰略如何被管理”。

二、課程目標

學員通過學習，將能夠：

1.理解戰略管理的真實任務，不再把戰略當成口號或文件；

2.看清業務與組織之間的關系，從根源上判斷問題所在；

3.學會從組織角度重新審視業務決策，從業務角度反推組織設計；

4.形成戰略管理的基本素養：既能談業務，又能談組織，還能看懂兩者之間的過渡區。

三、課程結構（核心內容）

第一講：戰略管理的真實任務

戰略不是制定目標，而是持續地管理方向與資源。

戰略管理到底在管什么？

管業務：市場選擇與競爭方式。

管組織：結構、能力與激勵。

管關系：讓業務邏輯與組織邏輯匹配起來。

為什么多數企業戰略失效？根源往往在于“管理對象不清”。

第二講：對業務的戰略管理

什么樣的業務值得做，什么樣的不值得做？

戰略如何判斷“做大”與“做對”的區別？

管理者要具備的三個意識：

1.邊界意識——知道什么是主業，什么是噪音；

2.節奏意識——什么時候擴、什么時候穩；

3.聚焦意識——資源不夠時，聚在哪最有意義。

案例：一個企業的“盲目擴張”，其實是戰略管理缺席。

第三講：對組織的戰略管理

組織不是后臺，而是戰略的前提。

戰略管理者必須能回答：

誰在承擔戰略？

能力從哪里來？

激勵如何保持方向一致？

三個關鍵點：

1.人與崗的結合能否支撐戰略；

2.權責關系是否清晰；

3.激勵與考核是否引導正確行動。

案例：組織無形地抵消戰略——為什么“戰略會議”很熱，“組織反應”很冷。

第四講：從業務到組織的戰略管理

戰略管理的難點，不在定戰略，而在轉化。

業務變了，組織跟不上的典型表現：

1.決策速度滯后；

2.部門壁壘強化；

3.原有激勵結構錯位。

戰略管理者要能：

1.看清業務變動對組織提出的要求；

2.設計組織調整的“承接路徑”；

3.通過機制讓戰略在組織中“落地成常態”。

案例：從產品驅動到平臺驅動的企業，為什么普遍卡在中層？

第五講：戰略管理者的素養

看懂三種語言：業務語言、組織語言、戰略語言。

從“做業務的人”成長為“經營組織的人”。

從“戰術應變”轉向“戰略統籌”。

戰略管理者的底層能力：

1.看問題能分清層次；

2.做決策能顧全系統；

3.推行動作能兼顧人性。

四、課程形式與定制化接口

1.課程形式

總時長：2天，可根據企業需求調整，2.5萬/天起。

形式：講授+案例研討+業務映射練習。

輸出成果：企業戰略管理關鍵議題清單。

2.定制化接口

為保證針對性，開課需要企業端提供：

l企業的主要業務構成與未來方向；

l當前組織形態與關鍵管理難題；

l典型的“戰略卡點”或“落地困境”；

講師將根據這些輸入，調整課程中的案例與重點，

使課程既保留哲學框架，又能直擊企業現實。

五、適合人群

董事長/總經理：提高戰略管理判斷力，理解組織的真正瓶頸在哪里

戰略、HR、財務負責人：掌握戰略—組織聯動的核心邏輯，避免部門割裂

事業部負責人/中層經理：從執行者思維轉向系統思維，理解“為什么執行不了”

新晉管理者：建立正確的戰略管理意識，避免“只盯業績、不看系統”的短視行為

六、學員收獲

1.認知收獲：

明白戰略管理的真實內容——不是定方向，而是管系統。

2.判斷收獲：

能快速判斷企業問題是業務問題、組織問題，還是關系問題。

3.語言收獲：

會用管理者語言，而不是部門語言，去表達戰略議題。

4.行動收獲：

學會在日常管理中兼顧兩件事：做業務，同時建組織。

七、課程歸納

>企業的真正競爭力，不在戰略文件，而在戰略管理者的認知質量。

>《從業務到組織的戰略管理》，講的就是這種認知。

——完——