每天看一個元素，孩子學化學有多輕松？

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“媽媽，為什么鐵會生銹？”“爸爸，煙花里的彩色光是怎么來的？”當孩子仰起小臉問出這些問題時，你是否意識到，這正是他們探索化學世界的起點？

很多家長等到孩子初中接觸化學，才發現這門學科讓孩子犯了難：密密麻麻的元素符號記不住，抽象的化學反應理解不了，慢慢地，化學讓他們望而卻步。其實，化學可以很有趣，化學啟蒙也根本不用等初中，從小學開始，每天花10分鐘帶孩子認識一個化學元素，就能為初中學習鋪好平坦大道 —— 而《DK兒童圖解百科全書——化學元素》就是最適合孩子的“化學啟蒙鑰匙”。

為什么要從小學開始接觸化學元素？

化學是一門需要積累的學科，元素符號、原子序數、元素性質，這些基礎知識記住了，以后學習化學方程式、化學反應就會水到渠成。每天認識一個元素，不會給孩子造成負擔，反而會在長期堅持中積累豐富的知識。

孩子的第一本化學啟蒙書

《DK兒童圖解百科全書——化學元素》系統地介紹了已知的118種元素的發現、性質、在自然界中存在的形態，以及它們在人類生活中的應用等各個方面的趣味知識。每種元素都配以相應的知識框，方便孩子記憶。

書中超過1000幅精美的圖片，給孩子以最直觀的體驗，配以有趣的知識點介紹，讓孩子既能了解知識又能享受樂趣。

書中除了呈現化學知識，還發散性地引出它們在生活中的應用。每隔幾頁還會有趣味專題介紹，對有代表性的例子進行詳細解讀，讓孩子能對各種元素有全面具體的了解，集嚴肅科學與趣味知識于一身。

如何讓孩子堅持每天認識一個元素？

很多家長可能會說：“我自己化學不好，怕教錯孩子怎么辦？” 其實完全不用擔心，用對方法，即使是化學 “小白” 家長，也能幫孩子做好啟蒙：

• 每天10分鐘，一天一個元素：不需要讓孩子一次學很多元素，每天只專注一個，先看實物圖，再讀趣味知識點，最后和孩子聊一聊 “生活中哪里能看到這個元素”。比如學 “硅” 元素時，就可以指著手機、電腦說 “這些電子產品的芯片里，都有硅元素”。

• 結合生活場景，隨時 “復習”：逛超市時，看食品配料表找 “鈉”（食鹽）、“鈣”（牛奶）；做飯時，觀察鐵鍋（鐵元素）加熱后的變化；逛公園時，看樹葉（葉綠素含鎂元素）的顏色。把知識點融入日常，孩子會覺得化學特別“有用”。

• 用實驗激發興趣，不糾結 “標準答案”：如果孩子對某個元素的實驗感興趣，就陪他一起做，哪怕實驗結果和預期不一樣也沒關系。重要的是讓孩子觀察過程、提出疑問，比如 “為什么這次小蘇打和白醋的反應不劇烈？”，這種探索精神比 “正確答案” 更珍貴。

學習不是一蹴而就的事情，而是日積月累的過程。每天花費幾分鐘時間，讓孩子認識一個化學元素，看似微不足道，但堅持下來，卻能收獲意想不到的效果。從小學開始，用《DK兒童圖解百科全書——化學元素》作為啟蒙工具，每天陪孩子認識一個元素，不僅能為初中化學學習打下堅實基礎，更能讓孩子養成“用科學視角看世界”的思維習慣。

等到孩子上初中，當其他同學還在為化學焦慮時，你的孩子卻能輕松應對，甚至愛上這門學科——這大概就是 “提前啟蒙” 給孩子最好的禮物。現在就把這本書帶回家，和孩子一起開啟奇妙的化學探索之旅吧！

編輯｜王蕾雅

復審｜李 鵬

終審｜張弋輝