從私淑到融入：我與光華四十年

1984年年初，我讀大三的時候，決定報考1985級金融專業(yè)（當(dāng)時叫貨幣銀行學(xué)專業(yè)）碩士研究生。查閱招生簡章，我發(fā)現(xiàn)最高學(xué)府北京大學(xué)當(dāng)時是沒有金融碩士學(xué)位授予權(quán)的。同時，為了準(zhǔn)備考試，我開始閱讀《金融研究》這樣的頂級學(xué)術(shù)雜志，很快發(fā)現(xiàn)，北大有一位曹鳳岐老師，是專門研究金融學(xué)的，發(fā)表了許多高質(zhì)量的研究成果。由于雜志上的單位署名只有“北京大學(xué)”四個字，我無從知道他在哪個系（當(dāng)時，大學(xué)下面一般不設(shè)學(xué)院），是什么職稱。

1985年秋，我入讀中南財經(jīng)大學(xué)財政金融系，師從有“北黃達南周駿”之稱的著名金融專家周駿教授，攻讀碩士學(xué)位。在財大的圖書館，我讀到了曹鳳岐老師發(fā)表在《金融研究》當(dāng)年第9期的論文，《回歸分析是測算貨幣需要量的一種好方法》，所屬單位是“北京大學(xué)經(jīng)濟管理系”。后來閱讀曹老師的《坦蕩人生無悔路》，我才知道，就是在這一年5月，北京大學(xué)設(shè)立了經(jīng)濟學(xué)院，經(jīng)濟管理系是下設(shè)的三個系之一，由厲以寧老師擔(dān)任系主任，曹鳳岐老師擔(dān)任系副主任。這一年也被認定為光華管理學(xué)院的起點，雖然北大商學(xué)教育的歷史要早得多。

1995年秋末，我決定報考金融學(xué)專業(yè)博士研究生。當(dāng)時還沒有網(wǎng)絡(luò)，查閱招生簡章，必須要到省招辦，看一本裝訂成冊的全國博士研究生招生目錄。我跑到省招辦，工作人員告訴我，目錄被另一位我認識的考生借走了。我又跑到這位考生家里，轉(zhuǎn)借目錄（這位考生后來不僅考上了，而且成果豐碩，還擔(dān)任了《經(jīng)濟研究》雜志的總編輯）。打開目錄，翻到北京大學(xué)的頁面，我發(fā)現(xiàn)北大是招金融學(xué)博士的，在國民經(jīng)濟管理專業(yè)下設(shè)有金融學(xué)方向。但是，這個專業(yè)屬于一個名字非常奇怪的單位，“光華管理學(xué)院”。看到這個名稱，我非常疑惑，懷疑它不是正規(guī)的北大學(xué)院。不過，當(dāng)看到金融學(xué)方向只有一位導(dǎo)師招生，這位導(dǎo)師正是曹鳳岐老師時，我懸著心立刻放了下來。

1996年初夏，我來光華復(fù)試。第一次來到了老法學(xué)樓四層的光華辦公地點，也第一次見到了曹鳳岐、秦宛順、高成德等老先生。我覺得，一個學(xué)院，能有一層樓的部分辦公室，已經(jīng)相當(dāng)不錯了。當(dāng)時，我并不知道，光華最初的辦公地點，只有一間水房。更讓我沒想到的是，一年多以后，光華樓（當(dāng)時還沒有老樓、1號樓的說法）就落成了。1997年7月，大樓落成典禮在樓下露天舉行。許多師生參加。我記得當(dāng)時，參會的老師同學(xué)都非常高興，大家的笑容都很燦爛。我也第一次在光華樓里走來走去，興奮異常。

光華樓的落成極大地改善了老師和同學(xué)們的辦公和學(xué)習(xí)條件。曹老師經(jīng)常舉辦各種形式的學(xué)術(shù)講座和研討會。它主辦的“經(jīng)濟與金融高級論壇”總共有120多期。光華樓落成以前，這些活動都是先在三角地貼海報，然后在學(xué)校的各個教學(xué)樓大教室打游擊。記得1996年，時任人民銀行副行長陳耀先來做學(xué)術(shù)講座，就是在電教報告廳舉行的。活動結(jié)束，陳耀先走到電教樓外，還有許多人圍著他追問各種問題。1997年秋之后，除非是特大型的學(xué)術(shù)活動，一般的學(xué)術(shù)講座，都安排在光華樓101、102、202、203這樣的教室舉行了。當(dāng)時，曹老師請時任中國人民銀行行長周小川、銀監(jiān)會主席劉明康、工商銀行行長楊凱生等人做的報告，都是在這些教室舉行的。有一次，時任中國人民銀行貨幣政策委員會秘書長易綱來做講座。曹老師臨時有事，委托我代他主持。會場選在202教室。由于會場爆滿，我講完開場白走下臺，就找不到坐的地方了。作為主持人只能和易剛老師一樣，整場站立。

1996年，曹老師組織成立北京大學(xué)金融與證券研究中心后，這些論壇，都是以中心的名義舉行的。2011年，曹老師和他的弟子們發(fā)起設(shè)立了北京大學(xué)曹鳳岐金融發(fā)展基金，之后每年都會召開一次頒獎大會和年度“金融改革與創(chuàng)新高級論壇”。曹老師逝世后，整理他的遺物，我發(fā)現(xiàn)，120多期的論壇，每期都有錄音帶或者光盤，裝滿了三個大紙箱。現(xiàn)在，我已經(jīng)把“經(jīng)濟與金融高級論壇”更名為“鳳岐金融發(fā)展論壇”，每年不定期舉辦，同時繼續(xù)舉辦年度“金融改革與創(chuàng)新高級論壇”，以緬懷曹鳳岐先生的學(xué)術(shù)風(fēng)范，推動中國金融學(xué)研究的開展和金融實踐的創(chuàng)新。

1999年7月，我畢業(yè)留校，在光華樓四樓，也有了自己獨立的辦公室。雖然只有7個平米，已經(jīng)很滿足了。第一次來辦公室，隔壁的同事熱情地和我打招呼，自我介紹說，他是會計系的老師，名叫項兵。光華不僅培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的教師。這些老師不管是否離開光華，都有非常好的發(fā)展。

留校第一年，我和黃濤老師一起擔(dān)任1999級本科生的班主任。當(dāng)時，由于北大校園資源不足，所有人文社科院系的本科生，必須要到昌平度過第一學(xué)年。我們和同學(xué)們在昌平園同吃同住一年，結(jié)下了深厚的師生情。這一年，光華本科項目有金融學(xué)、會計、和財務(wù)管理三個專業(yè)。金融專業(yè)以前叫貨幣銀行學(xué)專業(yè)，99級第一次改稱金融專業(yè)。三個專業(yè)共招生108人。加上后來轉(zhuǎn)系的3位同學(xué)，一共111人。我和每一位同學(xué)都非常熟悉。20多年過去了,和同學(xué)們還保持著非常密切的聯(lián)系。

留校第一學(xué)年，我給不同年級的本科生開設(shè)了三門課程，分別是《貨幣銀行學(xué)》、《金融市場與金融機構(gòu)》和《投資學(xué)》。開始上課的時候，只有粉筆和黑板。我認真準(zhǔn)備了教案。當(dāng)時年輕，記憶力好，我基本做到了板書講課都一眼不看教案。后來，我發(fā)現(xiàn)有的老師在使用幻燈裝置。我就學(xué)著先把板書的內(nèi)容打印在膠片兒上，課堂上再通過幻燈機投影。我現(xiàn)在還保存著當(dāng)時打印的膠片。再之后，不記得哪一年，才開始使用PPT教學(xué)。

2000年，我開始為光華1998級MBA在職班開設(shè)《貨幣金融學(xué)》課程。2001年又開始為MBA開設(shè)《金融市場與金融機構(gòu)》課程。98級是光華招收的第五屆 MBA學(xué)生。中國的MBA第一批招生試點院校有9所，居然沒有包括北京大學(xué)。這些學(xué)校在審批之前召開聯(lián)絡(luò)會議，也沒有通知北大。曹鳳岐老師私下聽說后，主動趕到上海參會，在會上廣泛散發(fā)材料，以理據(jù)爭。終于，第二批試點院校，北大名列第一。

曹老師是北大金融學(xué)科的創(chuàng)始人。但是他自己是1965級的本科生。在文革期間，沒能系統(tǒng)學(xué)習(xí)金融課程。1978~1979年，曹老師在中國人民大學(xué)進修了兩年金融研究生課程，聆聽了黃達、王傳倫、周升業(yè)、陳共、安體富等金融財政大家的課程，打下了金融學(xué)教學(xué)和研究的堅實基礎(chǔ)。1979年開始，他在北大開設(shè)《財政與信貸》課程。1983年，開始開設(shè)《貨幣銀行學(xué)》課程。1989年，曹老師將新出版的教材取名為《貨幣金融學(xué)》。從那以后，《貨幣銀行學(xué)》教材，逐漸就都改叫做《貨幣金融學(xué)》。

現(xiàn)在，金融學(xué)系有教師30來人，是光華最大的系。但1999年，我剛到金融學(xué)系任教的時候，全系只有六位老師：曹鳳岐，劉力，于鴻君、姚長輝、姜萬軍和我。我應(yīng)該是本校博士畢業(yè)直接入職，留校任教的最后一人。在我之后，光華基本上只招海歸博士了。我一直自嘲，我就是孫山。當(dāng)時，光華開始調(diào)整研究導(dǎo)向。我在原單位的副高職稱也不被承認，只能從講師做起。記得接替曹老師擔(dān)任常務(wù)副院長的張維迎老師對我說，光華是沒有鐵飯碗的，要想長期留下來，必須要在英文的頂級雜志上發(fā)表 論文。我當(dāng)時聽了，感到一片茫然，壓力很大。雖然當(dāng)時我已經(jīng)有十幾年的學(xué)術(shù)發(fā)表經(jīng)歷，包括頂級中文雜志發(fā)表，但是，別說英文寫作，遑論發(fā)表，我甚至還沒有認真讀過英文的金融學(xué)術(shù)論文，也不知道金融的Top Three叫什么名字。雖然轉(zhuǎn)型是大勢所趨，我本人也選擇了積極轉(zhuǎn)型，但這一代的本土學(xué)者（我本科是1981級）承擔(dān)了改革與發(fā)展的巨大成本，也是不爭的事實。

40年了，光華從一間水房到兩棟辦公大樓，發(fā)生了巨大變化。教師隊伍不斷壯大，學(xué)術(shù)水平不斷提高，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子。這些成就的取得，是一代又一代老師，職工，同學(xué)和各界朋友們共同努力的結(jié)果。在慶祝光華成立40周年之際，我們尤其需要銘記的，是厲以寧、曹鳳岐等老一代光華學(xué)者，在艱苦的條件下創(chuàng)立學(xué)院，努力辦學(xué)的精神與貢獻。沒有他們當(dāng)年的辛勤耕耘，就沒有光華的今天。在此，我想引用曹鳳岐先生2005年7月寫的一首詩，作為文章的結(jié)尾：

花甲有感

曹鳳岐

六十花甲憶人生，追夢求真路難行。

股份改革點星火，證券立法鑄章程。

創(chuàng)建學(xué)院基石奠，培育英才心血凝。

榮辱盛衰淡如水，灑向人間一片情。

2024年12月3日初稿

2025年1月16日修改