院士這個(gè)頭銜,意味著最高榮譽(yù)與公共信任。最近圍繞劉建國(guó)的兩條爭(zhēng)議線索,在網(wǎng)絡(luò)上再次被放大:一是兒子的青少年科創(chuàng)作品與研究所成果被對(duì)照出“名稱、原理、外觀都一模一樣”,并進(jìn)入升學(xué)通道;二是跨越多年、被質(zhì)疑“同題多刊、內(nèi)容高度重合”的論文組串。兩件事疊加在“院士候選人”的身份上,公眾自然要問:這道門檻到底有多高。
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先說裝置。官方網(wǎng)絡(luò)信息顯示,2015年第30屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上,“便攜式多組份氣體紫外現(xiàn)場(chǎng)分析儀”獲得全國(guó)三等獎(jiǎng),同年在安徽省賽道亦獲發(fā)明類獎(jiǎng)勵(lì)。作品介紹稱,該裝置利用污染氣體的“指紋”吸收光譜實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)快速識(shí)別和定量檢測(cè),覆蓋二氧化硫、二氧化氮、苯系物等十余種氣體。與此同時(shí),研究所方面曾在“863計(jì)劃”項(xiàng)目成果中公開過同名裝置,技術(shù)路線同樣是差分吸收、紫外多次反射等方案,外觀細(xì)節(jié)也被網(wǎng)友逐點(diǎn)對(duì)比;甚至有對(duì)照?qǐng)D指出,少年參賽裝置下方單位落款處以黑膠條遮擋,與所內(nèi)照片對(duì)應(yīng)位置完全吻合。更引人注目的是,類似裝置與技術(shù)描述后來又寫進(jìn)2018年安徽省科技進(jìn)步獎(jiǎng)的申報(bào)文本。把這些畫在一條時(shí)間軸上,“一模一樣”的質(zhì)疑理由直觀而具體。
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這并非只是一紙獎(jiǎng)狀的問題。合肥多所高中當(dāng)年的特長(zhǎng)生報(bào)名公示中,“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)”被寫入報(bào)考條件。也就是說,這件與研究所成果被指“完全一致”的裝置,直接轉(zhuǎn)化為了擇校入學(xué)的硬籌碼。公眾的樸素期待并不復(fù)雜:如果裝置直接或間接來自單位平臺(tái)和公共項(xiàng)目,就應(yīng)當(dāng)把來源說明、授權(quán)范圍、可復(fù)用邊界和個(gè)人貢獻(xiàn)拆解說清楚、留痕可查;若缺乏這些基本前提,便難免被視為對(duì)普通學(xué)生的“降維打擊”。
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三年后,既視感再現(xiàn)。2018年“酒駕安全激光快速篩查系統(tǒng)”在全國(guó)與省級(jí)賽事中再次獲獎(jiǎng),并取得一件實(shí)用新型專利。而更早在2011年,劉建國(guó)名下已有“激光酒駕道邊在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”發(fā)明專利。兩者的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)——紅外激光光源、1.39μm譜線、激光穿車廂在線監(jiān)測(cè)、以探測(cè)器接收光強(qiáng)變化判別乙醇并計(jì)算濃度——被逐一對(duì)齊后,評(píng)價(jià)幾乎只有一句:核心原理完全一樣。技術(shù)傳承可以發(fā)生,但當(dāng)“父—子”與“公共平臺(tái)—青少年賽事”兩條坐標(biāo)疊加,授權(quán)記錄、資料復(fù)用邊界、署名與排序就必須經(jīng)得起核驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于此事各大媒體的報(bào)道和討論在2021年曾集中上熱搜,相關(guān)單位表示“已組織調(diào)查、將及時(shí)反饋”,但迄今未見公開處理結(jié)論,這也是爭(zhēng)議持續(xù)升溫的重要背景。
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再看論文。網(wǎng)絡(luò)匯集的對(duì)照列舉出多組“同題多刊、內(nèi)容高度重合”的樣本:1997—1998年的“卷尺測(cè)長(zhǎng)技術(shù)”三篇論文被指兩篇“文字描述完全一致”、另一篇約八成內(nèi)容重復(fù);2015年的兩篇TDLAS風(fēng)洞測(cè)量論文,從研究對(duì)象到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果均一致,僅文字組織不同,其中一篇隨后被撤;1998年的電機(jī)驅(qū)動(dòng)兩篇被指出結(jié)論完全相同并撤稿;2008年的紅外光譜—氯仿測(cè)量精度兩篇被形容為“100%雷同”,其中一篇撤稿。
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為什么公眾會(huì)把這兩條線的爭(zhēng)議與“院士候選人”強(qiáng)關(guān)聯(lián)?因?yàn)椤霸菏俊痹谖覈?guó)是科學(xué)技術(shù)方面的最高榮譽(yù)稱號(hào),也是科研共同體的信用上限。候選人不僅要有硬核的原創(chuàng)貢獻(xiàn),更要在學(xué)風(fēng)、邊界與責(zé)任上經(jīng)得起放大鏡。程序可以給時(shí)間,標(biāo)準(zhǔn)不能降;事實(shí)可以核查,底線不可碰。凡存在重大爭(zhēng)議、社會(huì)影響尚未消除者,應(yīng)當(dāng)暫緩或中止增選;凡觸及學(xué)術(shù)不端或損害公共資源、公平原則者,一律不得入選。與其在不清不楚中“保一人”,不如在清清楚楚下“保一線”——保學(xué)術(shù)清譽(yù)、保制度公正、保最高榮譽(yù)的含金量。無論最終結(jié)論如何,只要過程公開、標(biāo)準(zhǔn)一致、證據(jù)可追溯,公信力就會(huì)加分;反之,沉默與模糊只會(huì)透支社會(huì)對(duì)科研公平的耐心。
聲明:本文系作者投稿, 文責(zé)作者自負(fù)。本號(hào) 之所以推送此文,是希望借此呼吁關(guān) 注“ 學(xué)術(shù)拼爹”導(dǎo)致的不公現(xiàn) 象 ,從而促進(jìn)教育公平。
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