巧設(shè)板書彰智慧，青年研訓(xùn)筑師功—延慶五中新教師校本系列培訓(xùn)

板書，是課堂上的“第二語言”，能直觀地傳遞知識，還能體現(xiàn)老師的教學(xué)智慧與設(shè)計(jì)能力。為了幫青年教師打牢教學(xué)基本功，讓課堂又高效又有藝術(shù)感，10月27日、11月4日，北京市延慶區(qū)第五中學(xué)專門針對“板書設(shè)計(jì)”這個(gè)主題，給青年教師開展了校本培訓(xùn)第四講活動(dòng)。

01講座領(lǐng)航，傳技能

“好的板書，是能讓學(xué)生課后看著黑板‘復(fù)盤’整堂課的教學(xué)利器。”——?dú)v史學(xué)科市級骨干李杰老師，以 “板書設(shè)計(jì)的多元價(jià)值與實(shí)踐路徑” 為核心，從 “概念與原則、目的與意義、作用、內(nèi)容與布局、學(xué)科學(xué)段實(shí)踐” 五個(gè)維度，為青年教師帶來了一場干貨滿滿的專題講座。

02實(shí)踐落地，展風(fēng)采

“理論學(xué)得透不透，實(shí)踐見真章。” 青年教師們利用一周時(shí)間打磨設(shè)計(jì)，新教師以學(xué)科為單位分組展示板書設(shè)計(jì)成果。

03總結(jié)升華，明方向

“板書從來都不只是傳遞知識的工具，它更像是教師與學(xué)生之間建立情感溝通的橋梁”。——延慶五中劉忠偉校長對青年教師提出殷切的希望，希望大家在今后的教學(xué)中，既要堅(jiān)守板書 “傳遞知識” 的核心功能，精心設(shè)計(jì)知識框架，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的知識體系；也要善用板書 “情感溝通” 的附加價(jià)值，關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)與情感需求，讓板書成為有溫度、有互動(dòng)的 “教學(xué)語言”。

此次圍繞“板書設(shè)計(jì)”主題開展的校本培訓(xùn)活動(dòng)，給青年教師們打開了板書設(shè)計(jì)的新思路，在他們心中種下了“用美來教育學(xué)生、用智慧啟迪心靈”的種子。相信經(jīng)過這次培訓(xùn)，青年教師們會(huì)把學(xué)到的知識用到平時(shí)的教學(xué)中，用好看的板書讓課堂更精彩，帶著智慧和熱情把教育工作干好，在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。