灞橋區(qū)東城二小“名校+”與省學(xué)帶工作坊聯(lián)合教研活動圓滿舉行

為深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，11月5日下午，東城第二小學(xué)“名校+”與陜西省學(xué)科帶頭人魏錦老師工作坊聯(lián)合開展了以“聚焦課堂同研，賦能攜手共進(jìn)”為主題的教學(xué)研討活動。來自“名校+”各成員校及魏錦老師工作坊的教師代表齊聚東城二小錄播室，共研共進(jìn)，同赴一場教研之約。

本次活動共分為四個環(huán)節(jié)：課例展示、主題分享、研討交流和頒發(fā)證書。整場活動內(nèi)容充實、節(jié)奏緊湊，既有課堂實踐的生動呈現(xiàn)，也有理論層面的深度引領(lǐng)。

課例展示走進(jìn)《不確定性》，感受數(shù)學(xué)魅力

活動伊始，魏錦老師帶來北師大版四年級上冊《不確定性》的課例展示。本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)主張，魏老師通過有效組織學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作與思辨中親身經(jīng)歷知識的建構(gòu)過程。每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都立足知識的建構(gòu)與思維的進(jìn)階發(fā)展，讓學(xué)生在獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗中深刻地理解“可能性”的內(nèi)涵，有效地培養(yǎng)了他們科學(xué)探究的高階思維能力。

專題分享七階賦能，“愉”見思維

課例展示后，魏錦老師以《七階賦能 “愉”見思維》為主題，以教學(xué)主張的深化認(rèn)知與實踐探索為切入點，結(jié)合《不確定性》一課進(jìn)行了深入的教學(xué)反思與課堂架構(gòu)，從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)生參與、思維引導(dǎo)等多個維度展開講解，為在場教師提供了寶貴的教學(xué)借鑒與啟發(fā)。

研討交流

思維碰撞，共話成長

在研討環(huán)節(jié)中，與會教師踴躍發(fā)言，圍繞課堂教學(xué)策略、學(xué)生思維培養(yǎng)、教學(xué)難點突破等話題展開熱烈討論。大家暢所欲言，分享聽課感悟，提出教學(xué)困惑，在交流中相互學(xué)習(xí)，在碰撞中共同提升。

活動尾聲，東城二小竇增強校長為魏錦老師頒發(fā)了榮譽證書，感謝她的精彩展示與真誠分享。隨后，全體參與教師移步一樓大廳合影留念，為本次聯(lián)合教研活動畫上圓滿句號。

此次“名校+”聯(lián)合教研活動，不僅為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，也進(jìn)一步推動了校際之間的資源共享與教學(xué)共進(jìn)。未來，東城二小“名校+”將繼續(xù)以課堂為主陣地，以教研為紐帶，與各成員校攜手同行，在教育教學(xué)的道路上不斷探索、持續(xù)前行。