秋假研學(xué)雙課堂：佛山學(xué)子一日穿梭百年，從金色田野到百年鐵路

秋假研學(xué)雙課堂：佛山學(xué)子一日穿梭百年，從金色田野到百年鐵路

秋日的晨光灑向金色稻浪，歷史的汽笛在百年站臺(tái)回響。佛山秋假進(jìn)入第二日，一場(chǎng)融合了農(nóng)耕文明與工業(yè)遺產(chǎn)的深度研學(xué)之旅在三水精彩上演。學(xué)子們上午在惠泰農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園體驗(yàn)“秋收萬(wàn)顆子”的喜悅，下午則轉(zhuǎn)場(chǎng)至百年火車站，在鐵軌與展館中追尋歷史軌跡，度過(guò)了充實(shí)而奇妙的一天。

上午·田園詩(shī)：豐收田里的“勞動(dòng)課”

在惠泰農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，學(xué)子們參觀現(xiàn)代稻谷烘干車間，觀摩無(wú)人機(jī)、收割機(jī)的神操作，在驚嘆現(xiàn)代農(nóng)業(yè)安裝了科技翅膀后的展翅飛翔，真正理解了“汗滴禾下土”的詩(shī)句化為了怎樣的實(shí)踐。

他們手持鐮刀，俯身踏入稻田，在金黃的稻浪中體驗(yàn)收割的艱辛與快樂(lè)。轟隆作響的打谷機(jī)成為了最受歡迎的設(shè)備，孩子們?cè)谵r(nóng)技師傅的指導(dǎo)下，將一束束稻穗變成顆顆谷粒。

隨后的“曬稻谷”和“風(fēng)車車谷”環(huán)節(jié)，更是將“秋收冬藏”的古老智慧具象化。看著秕谷被風(fēng)吹出，飽滿的谷粒落入筐中，一位學(xué)生感慨：“原來(lái)‘去粗取精’不只是成語(yǔ)，更是我們餐前一碗飯的來(lái)之不易。”挖番薯的活動(dòng)則充滿了泥土的芬芳與發(fā)現(xiàn)的驚喜，讓“都市小農(nóng)夫”們感受到了大地最慷慨的饋贈(zèng)。

下午·進(jìn)行曲：百年鐵路的“歷史課”

當(dāng)日下午，研學(xué)的場(chǎng)景從靜謐的田野切換到充滿歷史厚重感的三水百年火車站。這里曾是廣三鐵路的起點(diǎn)，見(jiàn)證了嶺南地區(qū)近代工業(yè)文明的變遷。學(xué)子們?cè)谶@里開(kāi)啟了一段“穿越”之旅。

他們不僅學(xué)習(xí)了廣三鐵路的建設(shè)歷史，了解了這條“小鐵路”如何帶動(dòng)“大發(fā)展”，還親身體驗(yàn)了鐵路通信中至關(guān)重要的旗語(yǔ)。手臂揮舞，旗語(yǔ)翻飛，孩子們?cè)谀M指揮中，與歷史進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。隨后，參觀兩大展館，透過(guò)一件件珍貴的文物和歷史照片，廣三鐵路的百年風(fēng)云畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)，工業(yè)革命的回響仿佛穿越時(shí)空，激蕩著年輕的心靈。

融合之道：行走的課堂，成長(zhǎng)的養(yǎng)分

這場(chǎng)一日之內(nèi)跨越百年的研學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙地將“農(nóng)耕文明”與“工業(yè)遺產(chǎn)”兩大主題串聯(lián)，為佛山秋假注入了深厚的文化內(nèi)涵。它不僅是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐或歷史參觀，更是一堂生動(dòng)的綜合素養(yǎng)課。學(xué)生們?cè)谔镆爸袑W(xué)會(huì)了珍惜與感恩，在站臺(tái)上讀懂了開(kāi)拓與堅(jiān)守。

此次系列活動(dòng)充分展現(xiàn)了佛山利用本地豐富資源，拓展研學(xué)廣度與深度的成功實(shí)踐，為“雙減”政策下的素質(zhì)教育提供了“佛山樣本”，讓秋假成為學(xué)生走出課本、連接歷史與未來(lái)的重要橋梁。