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探萌寵護生態
玩光影塑匠心
傳紅情潤童心
桂林市龍隱小學
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為了讓孩子們在山水畫卷中解鎖知識密碼,在實踐體驗中涵養綜合素質,11月14日,桂林市龍隱小學六年級小龍娃們走進國家 4A 級景區桂海晴嵐,開啟了一場主題鮮明、內涵豐富的秋季研學實踐活動。此次研學以 “探萌寵護生態?玩光影塑匠心?傳紅情潤童心” 為核心,將自然探索、藝術創造與紅色教育深度融合。
當日上午,滿載著歡聲笑語的大巴車抵達桂海晴嵐。漫步在詩意的園區內,澄澈的湖水、金黃的草地與遠處的青山構成一幅絕美的秋日畫卷。六年級的小龍娃們在老師的帶領下有序參觀、研學,近距離感受大自然的鬼斧神工,不時發出陣陣贊嘆,紛紛用眼睛捕捉美景,用心靈記錄靈感。
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萌寵相伴悟生態
守護自然植于心

桂海晴嵐千畝草海與星羅棋布的湖泊構成了天然的生態課堂,景區內的萌寵樂園更是孩子們親近生命的奇妙天地。在 “探秘萌寵?寵愛自然” 活動中,孩子們在飼養員的專業引導下,與網紅萌物開啟零距離互動:投喂溫順的羊駝、觀察柯爾鴨的靈動身姿、記錄梅花鹿的生活習性......活動中,老師結合動物保護知識開展現場教學,通過 “萌寵觀察任務卡”“生態知識問答” 等趣味形式,引導學生思考生物與環境的共生關系。小龍娃們在實踐中學習動物科學知識,掌握觀察方法,培養團隊協作精神,生態保護的種子在親身實踐中悄然萌芽。
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光影逐夢塑匠心
傳統美學潤成長

以山水為幕,以光影為筆。在 “浮光掠影水拓畫” 活動中,小龍娃們體驗了水拓藝術:將桂海晴嵐的峰林倒影、草海綠意融入畫布,感受色彩流動的 “偶然之美” 與主動創造的匠心巧思。活動開始后,大家紛紛化身 “魔法師”,進入水拓畫的奇妙世界,在水面上流動的色彩和圖案中捕捉一瞬即逝的“水中花”。各小組嘗試不同的色彩和紋理搭配,把水拓畫的瞬間之美留存在紙上,感受傳統藝術的獨特魅力。孩子們的作品與景區自然景觀相映成趣,構成了一幅 “少年匠心繪山水” 的生動圖景,在觀察色彩搭配、動手創作的過程中,審美感知與實踐技能得到自然提升。
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指尖塑童趣
創意繪童心

在老師的介紹下,大家了解了泥塑的基本知識,掌握基礎的泥塑成型技法。拿到材料后,孩子們立刻投入創作,有的獨自構思,認真揉捏、塑形;有的三五成群,分工合作,互相交流想法。指尖翻飛間,普通的黏土漸漸變成了可愛的“萌寵”。每一件作品都充滿童真童趣,凝聚著孩子們的奇思妙想。小龍娃們在塑造個性化“萌寵”的過程中,激發了想象力,獲得了從無到有的進行藝術創造的成功喜悅感。
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信傳紅色志
傳承童心燃

在桂林桂海晴嵐國際旅游度假區的草地上,一場以 “一封雞毛信” 為主題的紅色研學活動正熱鬧開展。紅色的任務展板前,“穿越火線”“精準投擲” 等任務環節圖文并茂,吸引了眾多孩子參與。小龍娃們化身 “小信使”,在 “穿越障礙傳秘信” 環節中,小心翼翼地闖過 “火線”、完成投擲,又聚精會神地破解 “密信九宮格”,最后在勝利會師的 “國旗儀式” 中,深刻體會革命年代通信員的不易與信仰的力量。這場活動將紅色故事與趣味游戲結合,讓孩子們在桂海晴嵐的秀麗風光中,沉浸式感受革命精神,在玩中學、學中悟,把愛國種子悄然播撒在童心深處。
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此次秋季研學之旅,將課堂搬出校園,讓桂海晴嵐的山水草木成為 “活教材”,既讓孩子們在親近自然中懂得生態保護的意義,在藝術實踐中錘煉匠心,更在紅色文化浸潤中厚植家國情懷。
撰圖:六年級組 撰文:植詩妍
責任編輯:蔣瑩瑩
初審:林娜
復審:歐萍
終審:李莉
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