安徽
之前看到有位老師發布的與職稱有關的消息，說同事學校里有位近30教齡的老師已經是連續八年參評高級職稱了，這次又沒評上導致抑郁癥復發，在開車時發生嚴重交通事故。連續八年參評高級職稱又沒評上導致抑郁癥復發？真有這么夸張嗎？但愿這不是真的！
“珍愛生命，遠離職稱”是在老師們當中廣為流傳的一句流行語，這句流行語不僅說出了職稱評審的難度之大更是道出了老師們對于職稱評審的無奈和心酸，說法雖然形象但也是有些夸張了。職稱評審年年都會如期進行，也是符合條件的老師們竭盡全力要做好的大事。
盡管現在取消職稱評審的呼聲很高，但它仍然頑強地存在而且還會得到進一步加強和完善，因為職稱評審制度自有它存在的必要性，體現教師的身份地位和學識水平，讓具備或符合相關條件的教師擁有不同等級的職稱級別稱謂并享受相應的職稱崗位工資待遇。
高級職稱是所有已經獲得中級職稱的老師夢寐以求的目標，因為除了榮譽稱謂之外，還有著比中級職稱高得多的用以激勵教師不斷進取的工資待遇，因而職稱級別越高崗位工資標準也越高，評審條件也就越苛刻，名額指標也就相應越有限，不可能人人都是高級職稱。
盡管高級職稱評審有著較為繁瑣的條件和較為苛刻的要求，但也都是在老師們通過趁早準備和持續努力能夠獲得的范圍之內，每年的高級職稱評審條件都是在當年職稱評審開始之前提前詳細告知，也大都是大同小異，更應該是準備參評的教師耳熟能詳的，不可能倉促應戰。
就像開頭提到的那位有著近30教齡的老師都已是連續八年參評高級職稱了，始終評審不通過，這其中的原因不外乎是相關的硬件條件不達標或缺乏，就算是一年準備一個，八年也該準備充分了，除非是某個硬件條件因為各種人為因素或自身因素而始終無法獲得，那就是沒辦法的事了。
評上并享受高級職稱崗位工資是所有參評教師心心相念的事，參評高級職稱需要耗費大量的努力和精力是所有參評教師都感到費神費力的事，評審中的材料造假、人為干擾、人際關系緊張等讓那些不屑造假和拉攏關系的教師傷透了心，如此看來，年年參評卻始終評不上高級職稱的教師所受到的精神打擊確實不小。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
