舉案說法丨人民法院關于“假學徒、真用工”的司法認定

學徒制作為一種職業(yè)教育模式，在提高個人勞動技能、傳承傳統(tǒng)技藝、促進就業(yè)等方面發(fā)揮重要作用。典型意義上的學徒不同于一般勞動者，與用人單位一般未建立勞動關系。但是，當用人單位對學徒實施支配性勞動管理，且學徒在工作內容、工作時間、工作要求等方面與用人單位自有員工并無本質差別時，應依法認定學徒與用人單位建立勞動關系，此種情況下，學徒與用人單位其他員工平等享有勞動保護權利，相關司法判例對此亦作出認定。

案例一：潘某與某餐飲店勞動爭議糾紛一案

潘某于2023年12月入職某餐飲店工作，雙方未簽訂勞動合同。2024年5月，潘某提出辭職，并隨后將餐飲店起訴至當?shù)啬撤ㄔ海蟛惋嫷曛Ц段春炗唲趧雍贤p倍工資差額。餐飲店則認為潘某系其招用的“學徒”，雙方不成立勞動關系，要求駁回潘某的訴訟請求。

裁判結果：法院經審理認為，潘某和餐飲店的主體符合用人單位和勞動者的主體要求。根據(jù)潘某提交的微信聊天記錄等證據(jù)，可以反映工作期間潘某接受餐飲店的管理；餐飲店結合潘某的工時發(fā)放工資，且潘某從事的工作為餐飲店經營業(yè)務的組成部分。故此，潘某與餐飲店之間存在勞動關系，對于餐飲店辯稱潘某為學徒工的辯解不予采信，并依法支持了潘某的訴訟請求。

案例二：康某與廣州某公司勞動爭議一案

康某于2021年5月入職廣州某公司擔任攝影師，2022年5月離職，并隨即向廣州市某區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請勞動仲裁，要求認定與公司之間存在勞動關系、公司支付其未簽勞動合同雙倍工資差額及解除勞動合同經濟補償金。該公司認為康某僅作為學徒在其處學習攝影，其對康某沒有用工管理，對康某學習期間勞動支付的現(xiàn)金補貼并非勞動報酬，雙方不存在勞動關系。該仲裁委員會經審理后，駁回了康某的訴訟請求。康某不服，向廣州某區(qū)人民法院起訴。

裁判結果：法院經審理認為，康某與公司均具備法律法規(guī)規(guī)定的主體資格。其提交的證據(jù)相互印證，能形成完整證據(jù)鏈，反映其接受公司管理、工作安排、考勤及獲得薪資，同時康某的工作內容系公司經營業(yè)務的范圍。綜合上述事實，康某與公司存在勞動關系，明顯區(qū)別于培訓和指導的關系。最終，法院支持了康某的訴訟請求。該公司不服上訴后，二審維持原判。

類似判例反映出人民法院對于用人單位以招用“學徒”名義招用工，規(guī)避用人單位用工責任，侵害“學徒”勞動者工資報酬權益等違法行為的司法態(tài)度。即，用人單位與“學徒”勞動者即使未簽訂書面勞動合同，只要雙方主體資格符合法律法規(guī)規(guī)定，“學徒”勞動者接受用人單位勞動管理和工作安排，同時其工作內容構成用人單位業(yè)務組成部分，則雙方存在勞動關系，用人單位應遵守勞動法、勞動合同法等法律法規(guī)規(guī)定，與“學徒”勞動者訂立勞動合同、支付勞動報酬。這體現(xiàn)了審判機關在認定勞動關系時，對《勞動和社會保障部關于確立勞動關系有關事項的通知》相關精神的高度認同。

當廣大勞動者遭遇“假學徒、真用工”，勞動權益受到侵害時，可向當?shù)厝松绮块T舉報投訴，亦可通過仲裁訴訟途徑維權。用人單位要依法合規(guī)用工，依法落實和保障勞動者合法權益。

來源：人力資源和社會保障部

編輯：徐倩

初審：政策法規(guī)科

責編：李丁麗莉

審核：佘悅