小孩子調皮是再普通不過的事情了,畢竟年齡小不懂事,活潑好動這是天性,只要多加引導,耐心教育就好了,不能動不動就動手打孩子或者進行體罰,采取這種極端方式不僅不能教好孩子,給孩子心理留下陰影,更有可能觸犯法律,對待孩子,要多一份耐心,多一份責任心,和再多一份愛心,可偏偏有些老師卻不能堅守自己的師德師風,對待比較好動的孩子,缺乏耐心和愛心,采取體罰或者暴力的方式進行管理,實在是讓人感到憤慨!
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下面是這件事情的經過,據《紅星新聞》2025年11月14日報道,李先生的兒子,今年5歲,今年9月進入洪山區華大家幼兒園大班學習,可能是由于性格比較活潑好動,有點調皮,從大一班轉入大二班,11月5日,他在接兒子放學時發現老師與兒子交流時的狀態“不太對勁”,回家后詢問兒子緣由,兒子講述了他長期被兩名老師“欺負”的情況。說老師經常會無緣無故打他,還經常讓他單獨午休。
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其他的包括當眾揭短、無故打罵、刻意孤立等。11月6日,李先生找到幼兒園理論并報警,隨后在園長陪同下到派出所查看監控,發現10月14日至11月6日期間,老師存在拉扯胳膊、掐扭胳膊、罰站、扯衣服拖拽后批評等多種欺凌行為。據李先生統計,監控可查的欺凌行為達上百次。之后,李先生找到幼兒園理論無果,隨后便立即報警,目前警方已經立案,案件正在調查中!
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11月9日,李先生收到了幼兒園的處理結果,經過監控查證,鑒于巫某和高某兩位老師在工作中嚴重違背了教師職業道德,現對于兩人予以辭退處理,解除勞動合同,并上報教育主管部門備案!據查該幼兒園創辦于2011年9月,系民辦普惠幼兒園,2019年被評為洪山區市一級幼兒園。
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此事經過媒體報道后,引發網友激烈討論,首先該幼兒園被評為洪山區市一級幼兒園,說明該幼兒園應該有一套嚴格的并且先進管理制度,才能被評為模范幼兒園,那么為什么在師資方面出現如此的漏洞,這說明其在師資招聘和培訓方面該存在管理不善的問題,其次,出現問題,處理相關涉事人員是應該,但是園方也應該拿出自己的態度和改善方案,否則,以后還有可能出現類似問題!
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幼兒園的小孩子心理承受能力有限,比較脆弱,這個階段的孩子心理發育還不完善,情緒比較敏感,對周圍環境的變化適應能力較弱。例如,剛上幼兒園時,可能會因為與家人分離而產生焦慮、恐懼等情緒,需要一段時間來適應新環境。老師應當言傳身教,引導孩子積極向上,任何不當行為都可能對孩子造成不良影響,比如孤立孩子、有可能讓他逐漸變得內向、膽小,打罵孩子,也可能使孩子學會了臟話或者不文明的言語!
那么,大家認為教師應該有怎樣的標準呢?教師應該如何教育孩子?有的網友為認為適當的措施可以讓孩子遵守規則,那么應該如何保持尺度呢?對這件事,你們怎么看呢?可以在評論區留言討論一下哦!
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