羅清紅：未來教育隨想

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何為“教育”，“教”甲骨文字形是“人手持棍棒對著孩子”，意味著“教”是外施內效，由外向內，類似于“擊蒙”。“育”字形是婦女生育孩子，意味著孕育、養育，由內向外。教是普遍價值共性，育是靈性各異的個性；教的是應知應會的知識，育的是本真本色的潛能；教的是基本技能的繼承，育的是不拘一格的發展；教的是進入社會的能力，育的是進入社會的層次；教的是由外向內的適應，育的是由內向外的張揚。

應試教育看“教”注重結果，素質教育看“育”，注重過程，看“起點”。任何人都有起點，找到了“起點”，就確定了“最近發展區”，在最近發展區“施力”，就是發送與接受“信息”出現融合交疊，發生溝通，提供情緒價值，有共振共鳴，情感邊緣系統打開，信息加工進入“長時記憶”。

教育是“引出”，蘇格拉底與青年人的交流，在青年疑惑時，會不斷追問，直到追問進入到青年認知的最近發展區；這就像他的媽媽用手伸進孕婦“產道”，當沒有觸摸到嬰兒時，會將手深入的更深一些，直到手觸摸到嬰兒。這就是課堂上教師與學生交流，當提出問題，學生面露疑惑，于是教師會換一個角度，或從更淺的角度入手鋪墊，直到找到了學生認知的“最近發展區”，也就是把一個核心問題通過問題串分解，逐一得到解決的過程。判斷標準是教師跟學生有眼神的溝通與交流，就是“看見”了學生，讓學生的情感邊緣系統打開，由此引出，猶如蘇格拉底媽媽把嬰兒從產道拖拽出來，這就是“教育”。

人有兩種智能，一是顯性智能，旨在解決問題，如人可以識別物體，可以說話交流，可以走動，可以手抓物體，也稱語用信息Z，用HI表示；為了輔助、拓展和延伸人的顯性智能，人們不斷嘗試用機器來代替人類實現上述功能，也就是用機器識別圖片，如刷臉，醫院里對病人CT圖像的識別，大大提高效率與準確率，這就是語義信息X，用AI表示，也就是機器實現人的顯性智能就是AI；機器的超強記憶力，和外延力量擴展，可以把圖片看得更真切，可以抓握更大更重物體，行走不受情緒左右，可以有超級預期地穩定，AI在延伸人的功能，更多是AI植入大眾智商平均以上人群的顯性智能，是一個群智眾籌的新的智能體，對于普通用戶HI，AI可能遠高于初級用戶使用者的智能，因此，最初階段，普通用戶HI＜AI，就會受到AI指導，跟著AI學習，其實是跟著AI背后原來注入AI數據信息的高智商人群的HI在學習。正如李世石跟阿爾法狗，是李世石的HI跟阿爾法狗后面團隊輸入數據模型人群平均智商團隊比賽，一個人要戰勝一個團隊源源不斷支持，幾乎不可能。如俄烏戰爭，烏克蘭代理戰爭是整個西方集團支持，何其容易？

也正因為如此，遵循以能者為師的原則，單一個體HI是有必要向集體智慧結晶的AI學習，與此同時，在學習互動過程中，個體也不自覺成為你使用AI后的那一群智能貢獻者之一，貢獻的越多，它從你身上讀取數據越豐富，對你也就越了解，甚至你閱讀，購買習慣，飲食習慣，出行習慣，駕車習慣，它都對你過目不忘，一旦個體模式啟動被AI識別，它就會通過模式比對，提前告知你需要準備和注意哪些事項，這都是歷史數據和程序使然，但在人的個體而言，它確實可以為我帶來便捷，并且彌補人類遺忘信息的不足，成為你一個外掛的永不消失的信息庫，人對它產生依賴是必然的。如果長期跟它互動，它就對你了如指掌，它再通過強大外部信息收集能力，全面搜集符合你個性特點的信息，精準推送按照你喜好的信息，讓你躺在“舒適”環境中，“享受”它對你喜歡的喂養，久而久之，你就會失去獨自判斷，在自己編制的數據繭房中迷失自我。

人學習的本質是腦細胞突出的生長與連接，任何信息獲取與表達，如果生物個體大腦細胞沒有腦細胞的生長與連接或加強，學習都沒有發生。這是判斷學習的“金標準”。

意識到這一點，人的HI就要借助HI的優勢，向它在固定領域學習的同時，善于走出它給你創建的“舒適區”，另辟蹊徑，拓展新領域，開辟新航線，走上新賽道，從舒適區走向“學習區”，遠離碎片化舒適區多巴胺短視頻抖音慢性鴉片的侵蝕，學會閱讀經典，走進學習區的“甜蜜點”，也就每次完整學習有15%新認識、新提高、新視野，擴大自己認知疆界，獲得通過努力而延遲滿足的長久幸福內啡肽，提升HI。在此基礎上，新HI在與AI互動，進而提升自己智能體AI的能力。從而形成AI與HI量子糾纏般，基因堿基對螺旋式上升狀態。你中有我，我中有你，AI再厲害，但也是人的顯性智能表達，我的不同在于有自主意志，可以接近AI，也可以選擇遠離AI，拓展新境界。

人類之所以有自主意志，這是與AI更大不同在于，除了顯性智能外，還有隱性智能Y，也就是提出問題，發現問題的能力，這就是HW，也稱人的智慧。人的智慧是道而身隱，人的智能是術而顯化，人工智能是人術顯化功能的機器表達。AI大概率會表現出勝過任何一個實在個體，非常厲害，它也只不過是構造AI后面高智商人類群體的智能外化表達，依然不是人的隱性智能。從這個意義上講，AI總是在實現人的顯性功能，最大也不過是在實現人類高智商的顯性功能，它依然無法替代人的隱性功能，更無法替代整個人類的隱性功能。

語法信息X語用信息Z語義信息Y合成全信息。AI×HI=HW

這里有個問題，人為什么具有隱性功能？人類的隱性功能究竟是什么？從腦科學角度認為，是個體人860億神經元的豐富連接“涌現”，彭羅斯認為是人腦細胞蛋白質微管住著量子糾纏的靈魂，也就是人腦細胞運算連接是量子計算模式，從而涌現出“道”之阿賴耶識。如果此結論為真，那么潘建偉團隊的量子計算如果進入通用計算，人類必將進入超級AI時代，彼時AI是否會創造出一個超人類個體？人類是否成為被超級AI喂養的“圈養的人”，天天刷手機，看抖音，傻笑，餓了就點外賣，困了就瞇一會，醒了就傻笑，然后又耍手機，看抖音，點外賣....直到終老死去，被另一群AI拖出去，分解成為構建AI的新材料，生物人個體被降解，直到生物群體人的完全消亡.....

果真如此，留有30年左右關鍵期的人類，是能要建立起聯盟，控制好邊界，就像原子彈發明時那樣，用人類毀滅核訛詐威脅的平衡，反而讓從高頻次一二世界大戰后，世界進入新平衡。

未來以來，未來未知，做一個積極擁抱未來的樂觀主義者。

作者：羅清紅

單位：成都大學師范學院黨委副書記、院長；成都市教育學會副會長兼秘書長；教育部基礎教育教學指導專委會委員；中國教育學會學術委員；四川省正高級教師成都蓉城教育名家培養對象

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作者｜羅清紅

編輯｜智庫君

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