上課像“闖關”，被CETV關注的大豐課堂“長”這樣！

“在這里上課像闖關，每個知識點都能在實踐中找到答案！”成都教科院附屬新都實驗學校六年級學生張祈皓的一句話，道出了這所剛獲中國教育電視臺9分多鐘專題報道的學校的育人密碼。

11月24日，該校首屆教育教學研討會舉行，來自北京師范大學的頂尖專家、市區教科院與兄弟學校同仁齊聚一堂，以“聚焦能動學習提升核心素養”為主題，共探教育高質量發展新路徑。

成都教科院附屬新都實驗學校

當天的研討會干貨滿滿，上午的專家講座環節堪稱“學術盛宴”。北京師范大學教育學部教授、國家義務教育課程標準框架研制組組長郭華帶來《跨學科學習》主題分享， “跨學科不是簡單的學科拼湊，而是要找到真實問題作為紐帶，讓學生在解決問題中自然融合多學科知識，這正是素養育人的核心。”郭華表示，“成都教科院附屬新都實驗學校的‘能動學習’與跨學科實踐高度契合， 真正做到了‘做中學、用中學、創中學’。 ”

郭教授的講解讓現場教師深受啟發，初中語文教師劉瑞月邊聽邊記錄，她展示的《一詩一景一心境》課例，就融入了文學與美學的跨學科思路，讓學生在品味詩歌中感受心靈與風景的共鳴。

郭華教授正在講座

本次教學實踐與研討踐行“智庫+溫暖” 育人理念：初中思政課、小學藝術課等將知識與生活、文化結合，傳遞人文關懷。教師們借“共案+個案”“課題研究”等機制，從“執教者”轉向“助學者”，聚焦學生主動學習與心靈守護。

這場高規格的教研盛會，正是學校辦學一年來快速發展的縮影——成立僅一年，學校已新立省市區級課題5項，獲評“全國航空特色學校”“四川省中小學跨學科學習教師研修實踐基地”等稱號，3位教師登上國家級獻課舞臺，多位教師在各級賽課中斬獲一等獎，家長對教育質量滿意度達98.3%，辦學理念認同度更是高達99.34%。這些亮眼成績，也成為中國教育電視臺專題報道的核心素材。

學校取得亮眼成績

不久前，中國教育電視臺用9分多鐘的鏡頭，記錄下這所學校“融匯智庫與溫暖，構筑師生幸福生長圖景”的育人實踐。

鏡頭中，學校傳承“以研究的視域教書，以生本的視界育人”理念，將成都教科院的專業資源與人文關懷深度融合：專家駐校精準把脈，讓前沿教育理念落地課堂；“能動課堂” 以學習單為載體，通過問題鏈、任務鏈設計，形成“理解—應用—遷移” 的素養發展閉環；藝術節、體育節、科技節等活動輪番上演，實現五育融合育人。

中國教育電視臺專題報道

“在音樂節，我學會了合聲技巧；在體育節，我懂得了團隊協作；在科技節，火箭模型制作讓我愛上科學；在勞動節，我學會了為家人做飯。” 鏡頭里，學生張祈皓細數著校園生活的收獲。學生家長胡容也在采訪中坦言：“把孩子送到這里特別放心，老師們不僅教知識，更用耐心與鼓勵幫孩子建立自信，校園氛圍溫暖又用心。”

校長李興勇在采訪中表示：“我們要讓最前沿的教育研究，變成校園里每天的真實發生，辦老百姓家門口的高品質幸福學校。”

從教研盛會的思想碰撞，到鏡頭下的幸福圖景，成都教科院附屬新都實驗學校深化教學改革，讓能動學習落地生根，讓師生幸福生長的圖景在校園持續綻放。

老師正在授課

近年來，新都區持續深化教育綜合改革，通過校地合作、專家引領、資源整合等多元舉措，推動更多學校從“規模增長”向“質量提升”轉型，讓優質教育資源惠及更多家庭。

成都教科院附屬新都實驗學校的探索，正是新都教育 “以學生為中心”“五育并舉” 改革方向的縮影——從課堂模式的創新到育人生態的構建，從教師隊伍的成長到學生素養的全面提升，既回應了新時代教育的發展訴求，更勾勒出新都教育 “讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育” 的美好藍圖。

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