【記憶】話說當年風華事兒|| 鄢平

話說當年風華事兒

鄢 平

“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”當年,一代偉人,站在橘子洲頭的深情回望,恰似南充師院學子青春風貌與豪情壯志的寫照。中文系的學子當仁不讓,硬是把“風華”二字寫進了他們創辦的文學社的名字里。

1990年我們86級學子畢業離校的時候,正流行姜育恒演唱的《再回首》。而今,離開母校35年的我,在母校即將迎來80華誕之際,再回首大學四年的青蔥歲月,以及腳下走過的路,冥冥之中,感覺自己與南充(四川)師范學院中文系風華文學社頗有些愛恨交織、欲說還休的緣分。

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我們86級進校時,正趕上風華文學社的高光時刻。這年暑假,風華文學社組織了“重走長征路”采風創作活動;10月31日晚上,在106階梯教室舉行的“重走長征路”采風創作事跡報告會,在全院引起了轟動。報告會的海報標題“讓生命出去,讓陽光進來”,讓我等與高中生別無二致的大一新生驚異、莫名的興奮。這場報告會,用今天的時髦詞兒來說,就是“爆棚”“吸粉無數”,以至于這場報告會的主講人、時風華文學社社長龍紹明后來成功當選南充市唯一的學生人大代表。這在當年可是莫大的殊榮。

南充師范學院1教樓106階梯教室(2022年8月14日蓬州閑士攝,圖源:四川方志圖庫)

1986年國慶節前夕,系上安排我們86級新生出一期慶國慶的墻報。這期報頭為《新姿》的墻報,由我們86級3個班的學習委員和團干具體操刀。我和我們三班團支部的宣傳委員劉紅霞去外面買回來了辦墻報所需的書寫紙和貼花紙,一班的陳澤斌負責版面設計,二班的李鴻川負責配圖。我承擔了一個版面的文字書寫。我的一篇小文《“瓊瑤熱”時話瓊瑤》登在這期墻報的頭版位置,這期墻報張貼在106階梯教室外走廊處的墻上。大概是因為這期墻報上的這篇小文之故,我稀里糊涂地被吸收到了風華文學社。兩年后當我牽頭風華文學社時才搞明白,我那時還并不是風華文學社的會員,而是充當的一個叫“預備會員”的角色。

1986年12月7日(星期日)下午,中文系邀請中國現代著名作家蕭軍、《十月》雜志主編蘇予和蕭軍的女兒蕭耘到師院講學,風華文學社理所當然地以東道主的身份負責張羅。講學(講座)開始前,我先參與了會場布置,然后就被安排和85級的一個師姐一起負責講座的開水供應——提著溫水瓶往返于會場和開水房之間。下午兩點半左右,肖老一行到達會場,先拍照合影。輪到風華文學社的與肖老等合影時,我們86級只有一班的魯紀平、三班的秦敬、劉紅霞3個女生獲此殊榮。

1986年12月7日,南充師范學院中文系邀請著名作家蕭軍到校講學。

1986年12月7日,南充師院風華文學社會員與作家蕭軍(前右五)等合影(前左二為中文系主任劉廷武,右三為中文系黨總支副書記李萬斌)

1987年4月13日,中文系黨總支書記李萬斌老師推薦我進風華文學社編委。印象中這期間好像也沒干什么“風華”的事兒,平時就是協助萬斌老師干點刻鋼板(蠟紙)、抄抄寫寫什么的。這一年,南充市發放第一代、首批居民身份證,我們86級3個班150人辦理身份證所需的各種表格材料,就是我一個人填寫的。這年中秋節,文學社在嘉陵江邊的蘆葦蕩搞了個篝火晚會,84級、85級的都沒參加,作為一個掛名的編委,算是唱了一把主角。

1988年5月23日,南充市發生球迷鬧事事件,風華文學社走向低迷。這年10月28日,中文系作出“重振文學社”的決定,讓我牽頭,擬發相關通知、修改章程、制作會員登記表等。照說,文學社的成員,該叫“社員”,或許是從小聽慣了人民公社那個“社員”,潛意識抵觸,同時文學社的性質就是一種協會,統稱“會員”,不無不可,所以,我們基本上和其他協會一樣,使用“會員”,而很少使用“社員”一詞。

經過過緊鑼密鼓的籌備,風華文學社第四屆編委于1988年12月2日宣布成立,《南充師院報》為此還發了條簡訊。在中文系活動室(三灶樓上)搞了個聯歡晚會,邀請《南充師院報》編輯室、師院各系兄弟社團負責人出席。指導老師、中文系團總支書記趙國強宣布社長、編委(岳培東87.2、周南87.3女、曹平88.1)和各小組負責人名單。簡單的成立儀式結束后是文學社會員自編自導的文藝節目表演,最后是交誼舞會,憑門票(0.5元/張)參加(與會嘉賓和會員免票),依稀記得賣出70多張票,入賬系團總支活動經費。

作為第四屆編委的社長,上任伊始,我主抓了兩件事,即辦《風華報》(月刊)和頒發會員證。請劉廷武老師題寫了“風華報”報頭,我負責選稿、排版,88級2班的楊文光負責抄寫,這個會員的字和他的性情一樣板正。弄好后拿到師院印刷廠去“膠印”,憑趙國強老師給的系團總支的賬本簽字就可以抱起報紙走人了。生平第一次體驗到簽單的快意。

《風華報》1989第5期

辦會員證似乎比辦《風華報》還費神。去買空白會員證,花了七塊五毛錢買了150個備用。填寫會員信息倒不愁,有文光師弟在,沒有印章是個關鍵的問題。從編委成員到牽頭籌備第四屆編委,從沒見過文學社的公章,也不知道誰在保管、放在那里的。想了半天,突然開竅,刻制一枚新公章!師院已經更名(1989年1月9日,四川省人民政府批準南充師范學院更名為四川師范學院)了,原來的公章已經過時了,順理成章地該換新公章了。于是,準備好材料去南充市公安局申請刻制一枚“四川師范學院中文系風華文學社”公章。

風華文學社會員證

到領取公章那天,正好上午一二節沒課,興匆匆地趕去,很順利地拿到了,馬不停蹄地趕回寢室,翻出一張白紙,試印,著實要好好欣賞、得意一下。可還沒來得及得意,就越看越覺得不對勁,那個“風”字怎么像“鳳”字啊?站旁邊的哥們一把把公章搶了過去,看了一眼,“這就是個‘鳳’字,上面多了一短橫。”這個同寢室的哥們一直在堅持自學雕刻,他很自信地說。這可咋辦?真是白忙活了,白高興了!“我可以幫你處理。”他嘴里說著,手就去拿他的刻刀,另一只手上還拿著咱文學社的公章。我趕緊攔住,這怎么行呢?怎么能亂改公章呢?要是改壞了,拿回去人家也不認啦!“我試一下,不行也不會跟你弄壞。”一個難得的練手或顯擺的機會,他鐵了心不想放過。我心里想著“不能讓他干!”,卻鬼使神差地沒再阻止他,就那樣有瞬間木然地、提心吊膽地站在他旁邊。他倒也是小心翼翼地試刀、下刀,不一會兒就停下來了,往章面上“噗、噗”吹了兩口氣,遞給我:“看看,怎么樣?”我接過來,穩住神,仔仔細細地看了又看,那個短橫沒有了,空白部分也沒留下痕跡。蘸上印泥一試,“鳳”變“風”了!我心里釋然、暗喜,但極力掩飾,更沒對他表示謝意——怕他飄飄然到處去亂說,這可不是什么值得張揚的事。這公章是可以用了,但要視為原版,這制章水平確實不咋的,這個“風”的內部,上面部分太空,下面兩筆短而細。

我在忙活這些的時候,岳培東他們3個編委外加5個小組長(本來只常設有詩歌、散文、小說和評論4個小組,為了打造特色,推動相關活動,曾設了個朗誦組)舉辦了個詩歌創作、朗誦大賽,會員很有激情,效果不錯。

第四屆編委機構機制健全,有登記在冊會員67人,兵強馬壯,一個個躊躇滿志,意氣風發,是準備趁熱打鐵大干一番的。然而理想很豐滿,現實很骨感。誰也沒想到接下來的1989年,那些早已規劃好的采訪、活動等等成了水中月、鏡中花。

會員花名冊

1989年暑期,師院組建赴華鎣市社會實踐小分隊,我作為風華文學社的代表參加。來自全院各系的23名同學組成的小分隊抵達華鎣市后,分組分頭開展社會實踐工作。我所在的3人小組沒有留在市區,而是去山高路遠的慶華鎮中心小學開展校長負責制改革試點調研。階段性工作告一段落時,我獨自一人回市里匯報工作,在匯報完返回慶華鎮的路上遭遇特大暴雨。大客車冒雨行進到溪口鎮,由于路面積水太深、再也無法走了,全部乘客下車,我只好入住溪口鎮一家旅社。溪口鎮也有我們小分隊的一個小組駐扎,當兩個爽朗的帥小伙出現在我房間門口時,我是驚喜有加——他們是怎么知道我被滯留在了他們的地盤?!約莫下午2點的時候,我正在聽他倆擺工作中的趣事,遠處突然傳來轟隆隆的巨響,像過火車似的。隨后打聽到消息,發生山體滑坡了,山腳下一家工廠及其家屬區被埋了……

次日早上,雨停了,但車沒通,我沿著泥濘公路走了兩個多小時,回到慶華鎮。我們駐地所在的小學也被水淹了,見大家正在清掃淤泥,我也趕忙加入清掃的隊伍。

社會實踐結束后,我代表3人小組寫的調查報告,獲得學院優秀獎。根據小分隊隊員們參加抗洪搶險的事跡,寫了一篇通訊《抗災搶險中的大學生》,刊發在《四川師院報》上,獲得該報年度好新聞一等獎,四川省高校川西川北片好新聞二等獎。一九八八至一九八九學年度,我被評為四川師范學院優秀學生干部,證書上填寫的是“風華文學社優秀學生干部”。

本文作者鄢平大學時代使用過的學生干部工作筆記本

1990年6月畢業前夕,我們86級的幾個學生干部去系上李萬斌老師辦公室領畢業禮物,我拿到的是一本《唐宋詞鑒賞辭典(下)》。萬斌老師從他的書柜里找出一個油印的小冊子,遞給我。我一看,封面上寫著《蕭軍訪談錄》。萬斌老師說,這是當年風華文學社的成果,僅此一本了,可以稱之為“海內孤本”,送給你,作個紀念吧。這個小冊子,多年來我一直精心收藏著。這次要交征文作業,打算翻出來看看,可是到處都找遍了,連當年換屆晚會的請帖底稿都在,就是找不到這個小冊子了。終究是與肖老那次講學無緣吧。

本文作者鄢平大學時代使用過的校徽、學生證、圖書館借閱證、風華文學社會員證、游泳證。

大學畢業分配到一所央企辦的中等職業技術學校。學校辦公室辦了個《育才》雜志,要我去當編輯,教務科說是他們要來的專職教師不放人。最后各退一步,在教務科只上語文課不當班主任,課余去辦公室干編輯的事。一學期后校辦公室還是把我調去當了秘書,除了做《育才》雜志的責任編輯,還創辦、主編《冶校春苑》報,被總公司報刊特聘為通訊員。后來國企改革,企業辦學移交地方,學校整合,師資富余,我便到了地方從事史志編纂工作。地方黨委宣傳部、文聯有個文學兼時政的刊物,我又成了他們的兼職編輯、文學欄目主編。再后來,文聯要新成立幾個協會,讓我作為發起人,籌備、成立了官方的、規范的作家協會。

1992年5月6日,本文作者鄢平任教時批改作業照。

2019年4月9日,本文作者鄢平參加攀枝花市文聯第七次代表大會留影。

于是又干起了當年在師院的那些事兒。

2023年10月29日,本文作者鄢平(左二)參加攀枝花市東區校園文化活動。

2024年4月22日,本文作者鄢平(左四)在攀枝花市“書香花城 精神共富”文化創作座談會上發言。

2024年10月 24日,本文作者鄢平(左四)在綿陽“兩彈城”參觀學習留影。

本文內容系原創

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來源:四川省地方志工作辦公室

文/圖:鄢 平〔四川資中人,南充師范學院(西華師范大學)中文系86級學子。供職于中共攀枝花市東區區委黨史研究室(攀枝花市東區地方志編纂中心)。四川省作家協會會員,攀枝花市東區作家協會主席。在校學習期間,擔任中文系風華文學社第三屆編委、第四屆社長。有詩歌、散文、小說、評論等作品散見報刊及新媒體〕