語文學霸分享：晨讀做到“2讀3不讀”，堅持半年以上有驚喜

小學班主任坦言，小學語文成績想要穩步提升，還得靠堅持和好方法，不像數學，多刷題就行了。

班上的孩子不少，但真能在語文成績上出彩的，也就那么幾個。觀察這幾個孩子，他們有一個共同點，就是每天堅持晨讀。

和在學校的晨讀不同，他們是起床后就開始在家晨讀了。而且一直堅持下來，難怪語文成績一直穩居前幾名。

01 晨讀的三個好處

哈佛大學兒童發展研究中心對哈佛大學校內1000多名學生進行調查后，發現超過八成的學生，更傾向于早晨學習，且偏愛通過大聲朗讀的方式進行背誦。

好處一：更利于記憶

哈佛大學兒童發展研究中心公布的研究結果顯示，保持大量誦讀可有助于將大腦表層過渡至深層的記憶回路，且此回路能與右腦記憶回路連接后，可極大提升記憶力，甚至能達到“過目不忘”的效果。

而對于大腦規律，一般經過一夜休息后，消除疲憊，加上睡眠期間大腦分泌出的神經傳導物質，不僅利于打開記憶回路，也能起到積極促進作用。

總而言之，就是記憶狀態更佳，學習更見效果。

好處二：有助于養成自律

根據“21天法則”可知，一個習慣可以通過21天重復練習養成。

那么，當家長督促孩子每天堅持進行晨讀，久而久之，孩子也就養成了這個好習慣，每天自覺進行晨讀，自律能力無形中有所提升。

好處三：加強語感

語感不僅僅是英語水平的重要組成，對于語文也是如此。

比如，嬰幼兒還不會寫字，但也能從周圍人說話的語氣、情緒等了解大意，并逐漸學習說話。

可見，語感對語言類的重要性。

而根據?中國社會科學院語言研究所的研究可知，大聲朗讀是培養、加強語感的重要途徑。

02 如何讓晨讀發揮最大作用？了解“2讀3不讀”

一不讀：沒有具體目標，別急著“讀”

恩格斯提出：“沒有明確的學習計劃，就像在溫室里種莊稼，無論如何努力，也無法獲得豐收。”

孩子在晨讀時，沒有事先立下目標、做好計劃，每一次朗讀的內容都是信手翻開的書本，感興趣就讀幾句，不感興趣就放棄，最終不會達到晨讀的效果。

所以，家長們在鼓勵孩子進行晨讀前，不妨先引導孩子做出一個明確的學習計劃，如背誦哪些課文、詞匯，并嚴格按照計劃進行。

二不讀：不要小聲讀

美國每日科學網站公布的加拿大滑鐵盧大學一項研究，就是通過對100名志愿者分組進行記憶實驗，發現使用默讀、聽他人朗讀、自己大聲朗讀及小聲讀的4種方法里，大聲朗讀的記憶效果最佳，同時更能提神醒腦。

Tips：晨讀時，可以大聲讀出來。如果孩子比較內向，也可以獨自在自己的房間大聲朗讀。

三不讀：不能坐著讀

因為“睡眠慣性”作用，人在起床后15至30分鐘內會處于未完全清醒的狀態，精神、注意力無法集中，如果還繼續躺著或坐著，可能需要花費更長時間才能擺脫“睡眠慣性”影響。

因此，晨讀時別采用坐姿，站著可以使大腦更快清醒，且更利于發音準確。

一讀：必須堅持讀課本

不管是小學、初中還是高中，課本是孩子學習的基礎，也是幫助他理解各種語法、詞匯、理論等內容的最佳范例。

教育家葉圣陶說：“課本是孩子學習的最好模板，把它們了解透徹，才能在其他書籍中舉一反三。”

家長們在孩子晨讀時，讓孩子首要選擇所學課本（語文、數學、英語），將課文熟讀、了解透徹，尤其是重點篇章，更要讀透。

二讀：多讀古詩文、優秀作文

在新課標中，古詩文在語文學習的占比越來越高，僅小學必備古詩文，就從原來的129篇增加至135篇。既是為了增強孩子的傳統文化修養，也能從中學到簡潔又不失本意的表達方法！

我家孩子上三年級了，入手后我發現，每天早上讀書、記錄，一套書就夠了。

而且還有數學書簽，可以幫助掌握重點知識點。

枕邊育兒寄語：

晨讀早在民國時期的校園，就已經開始流行，目的是幫助學生背誦課文及提升記憶。直到現在，絕大多數學校也依然保留這個安排。你家孩子有沒有晨讀習慣？語文學習還有什么其他好方法嗎？