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小學班主任坦言,小學語文成績想要穩步提升,還得靠堅持和好方法,不像數學,多刷題就行了。
班上的孩子不少,但真能在語文成績上出彩的,也就那么幾個。觀察這幾個孩子,他們有一個共同點,就是每天堅持晨讀。
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和在學校的晨讀不同,他們是起床后就開始在家晨讀了。而且一直堅持下來,難怪語文成績一直穩居前幾名。
01 晨讀的三個好處
哈佛大學兒童發展研究中心對哈佛大學校內1000多名學生進行調查后,發現超過八成的學生,更傾向于早晨學習,且偏愛通過大聲朗讀的方式進行背誦。
好處一:更利于記憶
哈佛大學兒童發展研究中心公布的研究結果顯示,保持大量誦讀可有助于將大腦表層過渡至深層的記憶回路,且此回路能與右腦記憶回路連接后,可極大提升記憶力,甚至能達到“過目不忘”的效果。
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而對于大腦規律,一般經過一夜休息后,消除疲憊,加上睡眠期間大腦分泌出的神經傳導物質,不僅利于打開記憶回路,也能起到積極促進作用。
總而言之,就是記憶狀態更佳,學習更見效果。
好處二:有助于養成自律
根據“21天法則”可知,一個習慣可以通過21天重復練習養成。
那么,當家長督促孩子每天堅持進行晨讀,久而久之,孩子也就養成了這個好習慣,每天自覺進行晨讀,自律能力無形中有所提升。
好處三:加強語感
語感不僅僅是英語水平的重要組成,對于語文也是如此。
比如,嬰幼兒還不會寫字,但也能從周圍人說話的語氣、情緒等了解大意,并逐漸學習說話。
可見,語感對語言類的重要性。
而根據?中國社會科學院語言研究所的研究可知,大聲朗讀是培養、加強語感的重要途徑。
02 如何讓晨讀發揮最大作用?了解“2讀3不讀”
一不讀:沒有具體目標,別急著“讀”
恩格斯提出:“沒有明確的學習計劃,就像在溫室里種莊稼,無論如何努力,也無法獲得豐收。”
孩子在晨讀時,沒有事先立下目標、做好計劃,每一次朗讀的內容都是信手翻開的書本,感興趣就讀幾句,不感興趣就放棄,最終不會達到晨讀的效果。
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所以,家長們在鼓勵孩子進行晨讀前,不妨先引導孩子做出一個明確的學習計劃,如背誦哪些課文、詞匯,并嚴格按照計劃進行。
二不讀:不要小聲讀
美國每日科學網站公布的加拿大滑鐵盧大學一項研究,就是通過對100名志愿者分組進行記憶實驗,發現使用默讀、聽他人朗讀、自己大聲朗讀及小聲讀的4種方法里,大聲朗讀的記憶效果最佳,同時更能提神醒腦。
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Tips:晨讀時,可以大聲讀出來。如果孩子比較內向,也可以獨自在自己的房間大聲朗讀。
三不讀:不能坐著讀
因為“睡眠慣性”作用,人在起床后15至30分鐘內會處于未完全清醒的狀態,精神、注意力無法集中,如果還繼續躺著或坐著,可能需要花費更長時間才能擺脫“睡眠慣性”影響。
因此,晨讀時別采用坐姿,站著可以使大腦更快清醒,且更利于發音準確。
一讀:必須堅持讀課本
不管是小學、初中還是高中,課本是孩子學習的基礎,也是幫助他理解各種語法、詞匯、理論等內容的最佳范例。
教育家葉圣陶說:“課本是孩子學習的最好模板,把它們了解透徹,才能在其他書籍中舉一反三。”
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家長們在孩子晨讀時,讓孩子首要選擇所學課本(語文、數學、英語),將課文熟讀、了解透徹,尤其是重點篇章,更要讀透。
二讀:多讀古詩文、優秀作文
在新課標中,古詩文在語文學習的占比越來越高,僅小學必備古詩文,就從原來的129篇增加至135篇。既是為了增強孩子的傳統文化修養,也能從中學到簡潔又不失本意的表達方法!
我家孩子上三年級了,入手后我發現,每天早上讀書、記錄,一套書就夠了。
而且還有數學書簽,可以幫助掌握重點知識點。
枕邊育兒寄語:
晨讀早在民國時期的校園,就已經開始流行,目的是幫助學生背誦課文及提升記憶。直到現在,絕大多數學校也依然保留這個安排。你家孩子有沒有晨讀習慣?語文學習還有什么其他好方法嗎?
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