這所失落的985，博士后直升教授？

最近，蘭州大學發布的《強師賦能啟新程砥礪奮進譜華章——第十次黨代會以來教師隊伍建設工作巡禮》一文提到，該校設置了“青年教授”崗位。據悉，獲聘者享受四級教授待遇，目前獲聘“青年教授”崗位的青年教師，近70%已轉聘為教授。

近年來，部分東部高校，利用區位優勢和薪資優勢，不斷到蘭州大學等中西部高校“吸引人才”，前述人才政策，被不少業內人士認為是為了應對教師人才流失，吸引更多青年人才的新舉措。

這樣的策略，能否為蘭州大學這樣的西部高校，吸引到更多杰出青年人才？

蘭州大學城關校區西區 圖/圖蟲創意

博士后可直升“青年教授”

相比于不少高校對青年教師采取“非升即走”的考核機制，最近蘭州大學在青年教師招聘方面，推出了“青年教授”崗位，備受關注。據悉，獲聘者享受四級教授待遇，可申請博士研究生指導教師資格，且聘期內不占學院高職崗位。

根據蘭州大學官網數據，截至目前已有62位青年教師獲聘青年教授職務，其中近70%已轉聘為教授。此外，該校還在推動中央高校基本科研業務費項目申請、“萃英學者”遴選、評獎評優等工作中，建立向優秀青年人才傾斜的機制，引導青年教師加入大團隊、參與大項目。此外，據悉，目前蘭州大學45歲以下青年教師占比穩定在60%以上。

蘭州大學方面對外表示，青年教授聘任制度有五年考核期。聘期內，若中期考核優秀、聘期末考核合格，可申請教授職務；若中期考核不合格或聘期末考核不合格，則解聘青年教授職務，聘為講師。

近期，蘭州大學“青年教授”崗位，直接面向博士后招聘，這與當下主流985高校的招聘標準相類似。但在蘭州大學，青年學者有機會從博士后直接成為青年教授。

比如，蘭州大學官網此前發文介紹，2024年11月4日，蘭州大學人力資源部將2024年青年教授崗位擬聘人選予以公示，來自生態學院的萃英博士后趙澤瑛名列其中。趙澤瑛是蘭大首位申報并獲批青年教授崗位的萃英博士后。

相較于蘭州大學，目前國內大部分知名高校，都采取了“非升即走”的人才引進策略，特別是部分東部高校，相關考核極為嚴格，如果無法達到相關標準，這些青年教師在聘期結束后，需重新尋找工作。

多位高校青年教師向中國新聞周刊透露，他們所在的高校的考核標準，除了要在核心期刊發表規定數量的學術論文，還要求青年教師申請各類學術基金。“其中壓力較大的部分是申請‘面上項目’，這是學校要求通過考核的關鍵指標。”一位高校青年教師表示。

“面上項目”是國家自然科學基金的重要組成部分。相關數據顯示，在2024年，該項目的申請數量高達約17.8萬項，經過嚴格評審，最終僅有約2.1萬項獲得批準，通過率僅約11%。而一年前的2023年，“面上項目”的通過率為17%左右。

除了部分考核嚴苛的985、211院校，部分省份的省屬院校也不遑多讓。最近，東部沿海的某省屬高校，還曝出副教授因考核不通過，被學校轉崗成為保安的新聞。

前述高校青年教師認為，蘭州大學直接面向博士后開放青年教授名額，70%的青年教授又能轉聘為教授，這算得上一種新嘗試。

專家：高校應用多元化標準選用人才

最近幾年，在社交媒體上，蘭州大學不斷被列入了“中國最失落的十所大學”“中國最受委屈的十所大學”的榜單中，這雖然只是一種民間觀察與社交媒體上的表達，但不可否認的是，以人才流失為重要標志，部分曾經的中西部名校及其優勢專業，國內排名持續下滑。

究其原因，地域因素是繞不開的話題。有業內人士指出，近年來國內經濟快速發展，區域經濟發展的不平衡，讓優秀人才“孔雀東南飛”現象越來越常見。

多位高校青年教師也向中國新聞周刊表示，蘭州大學的策略，對于甘肅或鄰近省份出身的青年教師，有較強的吸引力。“這樣大家有了更多選擇，就不會一股腦瘋狂‘卷’部分經濟強省高校的崗位了，因為能否真正留下，在選擇高校時是非常關鍵的指標。”

與部分東部區域高校對青年教師嚴格考核，實施“非升即走”政策形成對比的是，不少西部高校則為青年人才拋出較為優厚的條件，包括但不限于豐厚的安家費、科研啟動基金和較為寬松的考核標準。

有新疆某高校負責招聘的教師表示，此前，她所在高校想要招聘博士人才，存在一定困難，不少他們想吸引的人才更愿意到東南沿海工作，學校甚至曾把部分專業招聘的學歷標準放寬到碩士。但最近兩三年，情況開始發生變化。她說：“青年人才開始越來越關注我們寬松且多元化的人才考核標準和較為豐厚的薪資待遇。”

比如，新疆喀什大學2025年的人才引進計劃，招聘編內專任教師120名，提供不低于100平方米的住房和優厚安家費。同樣，石河子大學醫學院的相關招聘，為博士人才提供事業編和“百萬待遇”的綜合薪酬包，對應聘者也無工作經驗要求。

值得關注的是，喀什大學將招聘具有博士學位青年教師的年齡，放寬到40歲，而此前不少東部沿海省份招聘擁有博士學位教師的年齡，通常限制在35歲以下，甚至有學校限制在30歲以下。

在中國教育研究院研究員儲朝暉看來，最近一些年，越是頂尖的高校，青年教師的競爭壓力越大。對于青年教師，高校應該用多元的標準來選用人才，而不是單一的標準，被“非升即走”政策淘汰掉的青年教師，實際上有一部分是較為杰出的人才。從這一角度出發，應該探索新的人才選用機制。

在儲朝暉看來，當下對于所有高校，特別是中西部高校，事實上都存在一個機會，就是通過多元的標準來選用人才。事實上，多元的標準能讓高校留住更多人才，特別是在整個環境都是單一標準的情況下。

記者：趙越

編輯：孫曉波