張雪峰“社會性死亡”了，國家出手、央視批評，原來羅永浩沒說謊

每年下半年，隨著越來越多的學(xué)生啟動考研備戰(zhàn)，張雪峰的熱度也隨之水漲船高。

只不過今年的情況多少有些不同，越來越多的人不再唯張雪峰是從，而是開始懷疑和質(zhì)疑他了。

最關(guān)鍵的是，在央視新聞最新發(fā)布的對網(wǎng)絡(luò)名人的批評中，張雪峰的名字赫然在列。

毫無疑問，張雪峰已陷入“社會性死亡”的危急關(guān)頭：粉絲不再無條件信任，央視公開批評，他再也不是幾年前那個呼風(fēng)喚雨的“人生導(dǎo)師”。

而此刻，越來越多人想起了羅永浩四年前對張雪峰的銳評。

早在此之前，張雪峰就曾因?qū)Χ鄠€專業(yè)的主觀點評引發(fā)爭議。

但那時候，眾多支持者認(rèn)為他 “敢說真話”的行為非但不該被批評，反而值得稱贊。以至于后來張雪峰即便正常停播，都會被外界解讀為“得罪了教育界人士，被迫停播”。

可沒人想到，張雪峰這次被點名批評，并非源于此前的犀利言論，而是他在直播間頻繁出現(xiàn)的污言穢語。

不可否認(rèn)，張雪峰是個極具個人特色的博主，他從不掩飾自己的口音，甚至?xí)桃庹f一些過激言論增強(qiáng)節(jié)目效果。

起初，大家還能理解這是為了強(qiáng)化語氣、活躍氛圍，但到了后期，他的臟話與直率言論，已從“節(jié)目效果”逐漸演變成傲慢地居高臨下。

此前就有學(xué)生家長針對基礎(chǔ)問題向張雪峰咨詢，而這些問題他已重復(fù)解答過無數(shù)次，便失去了耐心，直接對家長冷嘲熱諷。

除了對具體的人出言不遜外，張雪峰還對某一類群體粗暴下定義，以選專業(yè)的眼光隨意評判學(xué)子的前途。

其中最著名的莫過于“文科生都是服務(wù)業(yè)”的言論。

類似的例子比比皆是，此時的張雪峰，早已難以用“率真”“揭露行業(yè)虛偽”來定義。

老話常說：“天欲其亡，必要其狂。”

如今的張雪峰，已然狂妄到不愿顧及學(xué)子的情緒，也懶得耐心回應(yīng)學(xué)生家長的疑問。在這樣的背景下，有關(guān)部門出手整治，自然合情合理。

我們很難斷言張雪峰究竟是被成功沖昏了頭腦，還是本性使然。

但可以肯定的是，他因言論失當(dāng)而口碑崩塌，并非偶然，而是從成名之初就埋下伏筆的必然結(jié)果。

畢竟，張雪峰從頭到尾都是靠著富有爭議性的內(nèi)容起家的。

雖然張雪峰的“塌房”看似是近兩年過度膨脹的結(jié)果，但早在四年之前，羅永浩就已看穿了這類知識博主的致命缺陷：“靠爭議內(nèi)容起家的，最終都會倒在爭議里。”

回望張雪峰未成名時的內(nèi)容，彼時他只是個普通博主，無需做到面面俱到，只需自圓其說、言之有物即可。

如今再看，他當(dāng)年對諸多專業(yè)和學(xué)校的評價，既不夠客觀全面，還帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，甚至不乏為博眼球的夸張化處理。

選專業(yè)本就是大眾高度關(guān)注的話題，而張雪峰以“實用主義者”的姿態(tài)，用主觀且輕松的方式告訴學(xué)子“該選什么專業(yè)”，自然自帶大量爭議。

絕大多數(shù)知識類博主，其實都在“走鋼絲”。

既需要靠爭議話題吸引流量，又要盡可能避免因爭議過度而“塌房”。

而張雪峰在這一點上始終做得不算好，吹捧實用性強(qiáng)的就業(yè)導(dǎo)向?qū)I(yè)，拉踩學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的理論專業(yè)，本就是他一貫的套路。

大學(xué)教育固然要為學(xué)子步入社會鋪路，但教育的價值絕不止于“實用主義”的短期收益，更包含人格塑造、知識探索等長遠(yuǎn)意義。

再加上后來他逐漸有了自己的商業(yè)版圖，無論是為盈利而迎合流量，還是對粉絲惡語相向，都讓他深陷爭議泥潭無法自拔。

最終，正如羅永浩所言，“在爭議中倒塌”成了他無法逃脫的宿命。

張雪峰雖因不當(dāng)言論和爭議性內(nèi)容被批評，但人們對于專業(yè)選擇的需求并未減少。

這兩年，越來越多機(jī)構(gòu)打著張雪峰的名號，以“專業(yè)選報指導(dǎo)”為噱頭牟取利益。

這些機(jī)構(gòu)的能力水平參差不齊，收費標(biāo)準(zhǔn)卻普遍偏高。

毫無疑問，家長想給孩子選一個合適的專業(yè)、為未來就業(yè)鋪路，出發(fā)點并無過錯。

畢竟“隔行如隔山”，沒有專業(yè)指導(dǎo)，普通人確實很難作出理性判斷。可在各路“名師”的熙熙攘攘的建議中，又有多少人真正關(guān)注到了孩子自己的想法？

家長們都明白，選專業(yè)是影響孩子一生的大事，必須兼顧就業(yè)前景。

卻很少有人意識到，正因為這是一生的大事，更要尊重孩子的興趣與感受。

無論是我們身邊的“名師”，還是曾經(jīng)的張雪峰，他們的指導(dǎo)和建議固然值得參考，畢竟他們在相關(guān)領(lǐng)域的研究比普通人長久得多。

但我們絕不能忘記，最終的決定權(quán)從來不在網(wǎng)紅博主手中，而在那些寒窗苦讀多年的學(xué)生本人。

張雪峰的結(jié)局，不過是網(wǎng)絡(luò)千萬網(wǎng)紅的一個縮影。

他的落幕折射出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的深刻變革，從過去 “無拘無束地主觀輸出”，逐漸轉(zhuǎn)向“理性克制的客觀分析”。

而對于家長和學(xué)子來說，在信息繁雜的網(wǎng)絡(luò)時代，既要學(xué)會傾聽專業(yè)意見，更要保持獨立思考的能力。

專業(yè)選擇從來沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，就業(yè)前景固然重要，但個人興趣、天賦與長遠(yuǎn)追求同樣不可忽視。

教育的終極意義，從來不是培養(yǎng)千篇一律的 “就業(yè)機(jī)器”，而是賦能每個個體找到屬于自己的人生賽道。

張雪峰的退場，不是一個人的落幕，而是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)走向成熟的必然。

未來，我們期待更健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，博主回歸價值輸出本質(zhì)，公眾保持理性判斷。

監(jiān)管守住行業(yè)底線，讓每一份知識分享都經(jīng)得起推敲，讓每一次人生選擇都源于內(nèi)心篤定。