《約會班主任》高三英語還能提高40分嗎？這位老師用真實故事告訴你：能！

鄭州交通廣播《約會班主任》欄目專注搭建權威教育服務平臺，每周邀請優秀班主任與教育專家，為青少年學習成長答疑解惑。

本期我們特邀新密市第二高級中學高級教師、河南省優秀班主任袁鄧凱——一位擁有十八年高中英語教學經驗、帶過九屆高三畢業班的“提分能手”，他帶著無數學生的逆襲故事，用親身經歷和實戰方法告訴大家：高三一年，英語提分40分真的能實現！無論是英語常年“拖后腿”的學子，還是焦慮的家長，這篇干貨滿滿的分享都值得收藏細讀。歡迎更多優秀班主任加入我們的節目，小編微信fm-912

袁老師從事高中英語教學十八年，帶過九屆高三畢業班，見證了無數學生的蛻變與成長。節目中，他將通過真實案例和親身體驗，為正在為英語發愁的高三學子指明方向。

01一個電話，一份信任

2020年6月，正在備課的袁老師接到了一個熟悉的電話：“袁老師，您還記得我嗎？我是司強力啊！我考上福州大學研究生了，想問問您研究生英語該怎么學？”

司強力同學考上研究生后，依然選擇向高中英語老師請教，這份深厚的信任源自何處？

時間回到2015年，司強力剛升入高三，分到袁老師班里。他的入班成績單顯示：數理化生穩居班級前列，英語卻只有42分。這道刺眼的鴻溝，將他與理想的本科院校隔了開來。

司強力坦言：“我從初二就放棄英語了，高中英語課對我來說像聽天書。”但他知道，英語是他沖刺本科的關鍵。他對袁老師說：“老師，我想試試，不想因為英語錯過好大學。”

02量身定制，三步提分

看著學生堅定的眼神，袁老師為他量身定制了三步學習計劃：

前兩個月，不碰高三難題，專門補習初中基礎，從單詞、課文和簡單句型入手，打牢根基；

接著，攻堅高考3500核心詞，用構詞法、象形記憶法拆解單詞，允許反復遺忘，堅持循環記憶；

高三一測前，主攻語法填空和短文改錯，鞏固語法，快速提分。

高三下學期，司強力的詞匯正確率提高到70%，閱讀A篇和完形填空能讀懂大半，成績首次突破60分。袁老師在全班為他鼓掌，信心的種子已然發芽。

進步從來不是直線上升的。一次測試，司強力的成績回落到50多分，他沮喪地找到袁老師。袁老師鼓勵他：“從42分到60分，你已經跨過最難的一步，偶爾回落很正常，堅持住就好。”

高考成績公布那天，司強力第一時間打來電話：“老師，我英語考了84分！總分超過二本線40分！”后來，他順利被鄭州輕工業大學錄取，并一路考上了研究生。

03不是個例，而是可復制的路徑

司強力的故事并非個例。袁老師十八年的教學生涯中，見過太多類似的孩子：他們總體成績不錯，唯獨英語拖后腿；他們不缺能力，只缺信心和方法。

“只要找對方向，喚醒內驅力，一年時間提高40分、50分甚至60分，真的不是奢望。” 袁老師篤定地說。

04提分秘訣一：重建信心

很多學生覺得英語難學，甚至產生抵觸情緒。袁老師指出，這背后有歷史原因：我國外語教學曾歷經波折，教師隊伍一度不穩定，教學方法也未必完全符合語言規律。

但如今的教育環境已截然不同：教材更新，研究深入，網絡資源豐富，人工智能輔助教學成為可能。“我們不能再抱著‘英語難學’的舊觀念，要抓住當下機遇，主動出擊。”

袁老師分享了自己學英語的坎坷經歷：初中時用漢語標注單詞，老師檢查默寫不會就撞黑板；語法學習像摸黑走路，直到遇到好老師才逐漸開竅。

“正因為自己曾經被雨淋過，所以更想為學生撐傘。” 正是高考英語的遺憾，讓他毅然選擇英語專業，并最終成為一名幫助學生逆襲的英語教師。

05提分秘訣二：攻克詞匯

詞匯是英語學習的基礎。許多學生詞匯量少，且記憶方法低效——死記硬背像記電話號碼。

袁老師帶學生做的第一件事，就是重新學習音標和拼讀法則，改變低效的拼讀模式。英語是拼讀文字，會拼讀就能寫，這是提高記憶效率的關鍵。

其次，分類記憶單詞：按詞義、詞性、讀音或構詞法成串記憶。例如由“care”拓展出“careful”“careless”等一系列詞匯，舉一反三。

袁老師推薦使用馬德高主編的《高考英語詞匯星火式巧記速記》，并制定了循序漸進的學習計劃：每天背誦10頁，設定階段性過關率，逐步提升。

“詞匯量提升了，英語學習中的大部分問題都會迎刃而解。”

06提分秘訣三：簡化語法

語法學習不必鉆牛角尖。袁老師的原則是：用學生聽得懂的語言，把復雜規則簡單化。

他將繁瑣的語法規則轉化為口訣和圖示。例如非謂語動詞，他總結出四句話的口訣，能解決高考中絕大多數相關題目。每講完一個語法點，配套精練十年高考真題，講練結合。

分析長難句時，他教學生用“三長兩短一平行結構” 來拆解，化繁為簡。他要求學生常備語法書，及時訂正錯題，逐步建立完整的語法體系。

07提分秘訣四：研究真題，精準發力

高三學習必須有針對性。袁老師建議基礎薄弱的學生“一點突破，帶動全面提升”：

前期主攻容易提分的題型：閱讀A、B篇（應用文、記敘文，難度較低）、語法填空（規則性強，易得分）、七選五（掌握篇章結構后可提分）。

同時進行考試規范訓練：限時答題、規范涂卡、字跡工整。“不求人人高分，但求個個進步——哪怕每次只多考5分、10分，積累起來就是巨大飛躍。”

隨著復習推進，再逐步攻克閱讀C、D篇和完形填空。對于占分40分的寫作部分（應用文+讀后續寫），袁老師每周至少安排一節寫作課，通過范文分析、仿寫訓練、精細批改和背誦語篇，系統提升學生寫作能力。

08你也能創造奇跡

袁老師最后總結道，提分的核心在于：建立信心、攻克詞匯、簡化語法、研究真題。 40分的提升，分解到每天，就是多記幾個單詞、多掌握一個語法點、多做對一道題。

“司強力用了一年從42分提到84分，我的許多學生也用一年實現了逆襲。他們能做到，你也能做到。”

高三這一年，是挑戰，更是機遇。英語不應是攔路虎，而應成為你通往理想大學的墊腳石。

愿每位高三學子都能找回信心，找準方法，在接下來的日子里創造屬于自己的提分奇跡！