很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是不能集中精力,不是這個(gè)事就是那個(gè)事。孩子坐在書(shū)桌前,打開(kāi)作業(yè)本沒(méi)多久,就會(huì)頻繁出現(xiàn)小動(dòng)作,一會(huì)玩橡皮、摳手指,一會(huì)說(shuō)累了、不愿繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)的意愿。家長(zhǎng)進(jìn)行提醒后,孩子可能表現(xiàn)出抵觸情緒,甚至發(fā)脾氣,影響家庭氛圍。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)通常認(rèn)為是孩子調(diào)皮、專注力不足,采取批評(píng)教育或監(jiān)督的方式,但效果往往不佳。
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實(shí)際上,孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)煩躁、坐不住,可能并非單純行為問(wèn)題,身體缺乏某種重要營(yíng)養(yǎng)素也可能是原因之一,這一容易被忽視的因素就是維生素D不足。人們對(duì)維生素D的認(rèn)知多集中在骨骼健康方面,它能促進(jìn)鈣吸收,助力孩子骨骼發(fā)育,預(yù)防佝僂病。其實(shí)它對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)正常運(yùn)作也很關(guān)鍵,人體大腦和神經(jīng)系統(tǒng)中存在大量受體,維生素D參與神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放,而神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)維持情緒穩(wěn)定和注意力集中至關(guān)重要。當(dāng)孩子體內(nèi)這種營(yíng)養(yǎng)素水平不足時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)平衡可能被打破,進(jìn)而影響情緒控制能力和專注力,具體表現(xiàn)為寫(xiě)作業(yè)時(shí)煩躁、坐不住、思維難以集中,以及情緒波動(dòng)較大。
現(xiàn)代生活方式是導(dǎo)致孩子缺乏這種營(yíng)養(yǎng)素的主要原因。孩子學(xué)習(xí)壓力較大,白天在校學(xué)習(xí),放學(xué)后還有作業(yè)和興趣班,戶外活動(dòng)時(shí)間被壓縮。陽(yáng)光是人體合成維生素D的主要來(lái)源,當(dāng)長(zhǎng)期缺乏充足日曬,自身合成量會(huì)減少。在飲食方面,部分孩子對(duì)深海魚(yú)類、蛋黃、動(dòng)物肝臟等,這些食物接受度不高或攝入量不足,富含維生素D的天然食物較少,多種因素共同作用,使維生素D不足成為常見(jiàn)的兒童健康問(wèn)題。
當(dāng)這種營(yíng)養(yǎng)素缺乏,除了會(huì)讓孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)煩躁、坐不住,還會(huì)有其他表現(xiàn)。孩子容易疲倦,即使夜間睡眠充足,白天仍缺乏精神。情緒敏感,易因小事哭鬧或發(fā)脾氣,免疫力相對(duì)較低,較易感冒生病,這些表現(xiàn)較為普遍。家長(zhǎng)容易將其歸因于其他因素,而從未想過(guò)與維生素缺乏有聯(lián)系。因此,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些情況時(shí),應(yīng)留意是否存在維生素D缺乏的可能。
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家長(zhǎng)可以通過(guò)增加孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間,這是最直接有效的方法。合理安排孩子作息,保證每天至少1-2小時(shí)戶外活動(dòng),讓孩子在陽(yáng)光不太強(qiáng)烈的時(shí)段,適當(dāng)暴露手臂和腿部皮膚接受陽(yáng)光照射。再是調(diào)整飲食,適當(dāng)給孩子添加富含維生素D2的食物,如每周食用2-3次深海魚(yú),日常增加蛋黃、牛奶等食物的攝入,通過(guò)飲食輔助補(bǔ)充。如果僅靠日曬和飲食,有時(shí)難以滿足孩子這種營(yíng)養(yǎng)素的需求,特別是戶外活動(dòng)時(shí)間少、飲食不均衡的孩子,可考慮通過(guò)額外補(bǔ)充劑補(bǔ)充,每日推薦攝入量通常在400國(guó)際單位左右。
針對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)煩躁、坐不住的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)避免急于批評(píng)指責(zé),可從孩子身體狀況和營(yíng)養(yǎng)需求角度進(jìn)行思考。當(dāng)孩子體內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)素水平充足后,神經(jīng)系統(tǒng)功能能得到更好維持,情緒和專注力會(huì)隨之改善,寫(xiě)作業(yè)時(shí)能更專注,家庭也能減少因?qū)懽鳂I(yè)產(chǎn)生的矛盾,營(yíng)造更和諧的氛圍。
孩子健康成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)素支持,維生素D是其中重要的一種。家長(zhǎng)應(yīng)了解其重要性,關(guān)注孩子日常表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決相關(guān)不足問(wèn)題,為孩子身心健康奠定基礎(chǔ)。孩子身體狀態(tài)良好,才能更專注地學(xué)習(xí),更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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