![]()
南山區碧榕灣幼兒園改造后的綜合活動室。
在推動教育高質量發展、促進教育公平與提升教育質量的背景下,校園環境作為“隱性課程”的重要性日益凸顯。作為經濟強區、創新高地的深圳市南山區,面對部分老舊校園基礎設施滯后、空間功能不足的現實挑戰,于2022年全國首創啟動了“百校煥新”美麗校園提升行動。如今,這項涵蓋全區143所校園的系統性改造工程已初見成效,校園“蝶變”贏得老百姓的一片贊譽,“百校煥新”工程也已成為南山民生實事的一張名片。
模式創新:高效協同的“南山方案”
“百校煥新”行動的成功實施,得益于一套高效協同、創新驅動的“南山方案”,其核心在于高位推動與機制創新。該行動由南山區委、區政府統一部署,多部門統籌協作,形成了攻堅克難的高效工作合力。
在機制上,“百校煥新”打破了傳統單項立項、審批周期長的局限,實行“整體立項、分年實施”的集約化路徑。對143所校園進行統一立項、統一安排經費,極大縮短了項目流程,確保了工程的整體質量與進度可控。這種模式有效解決了學校自行改造經費有限、效果不佳,或單獨立項審批耗時過長的問題,實現了效率與效益的雙重提升。
針對校園改造時間緊、任務重,尤其是需利用暑期“短平快”施工的特點,“百校煥新”在工藝上大膽創新,廣泛采用模塊化、輕量化等創新裝配式工藝,減少了現場作業難度和施工時間,在最小化干擾學校正常教育教學秩序的前提下,高效解決了校園的“痛點”問題,確保了工程按時保質完成。
三大轉變:凸顯“空間育人”價值
實施過程中,南山區委教育工委書記、區教育局黨組書記、局長楊珺南指出,“百校煥新”工程以完善結構、解決隱患等基礎需求為核心,同步推進場館改造、智慧校園建設、廁所革命等十大類校園提升改造工程,用三個精彩蝶“變”,在校園空間的精細化打造中給出具有示范性的南山解決方案。
首先是變“封閉場所”為“共享空間”,實現校園與社區邊界“煥新”。通過創新設計,實現從“校園孤島”到“社區樞紐”的轉變,改造后的校園前區為居民提供休憩場所,促進師生與社區互動。比如陽光小學通過“針灸式”改造,增設共享廁所、優化運動場布局,同時引入自然景觀,提升空間利用率。
其次是變“單一功能”為“復合多樣”,實現空間場所“煥新”。空間緊缺是老舊校園存在的普遍性難題,“百校煥新”通過創新設計手法,有效提升空間復合利用率,滿足教學、活動、社區需求。比如南頭中學將教學樓間1600平方米的中庭空地,結合原有地形高差設置暖色大臺階,使其成為一個兼具報告廳、活動場、閱覽室等功能的綜合性校園場域,受到廣大師生及家長一致好評。
最后是變“冰冷建筑”為“兒童友好對話”場域,實現基礎功能“煥新”。以“學生立場”為核心,通過自然采光、安全通道等設計,營造更開放、互動的成長環境。如九祥嶺幼兒園將原有的教室外廊并入室內教學生活單元,將原本凈寬不足1米的走廊拓寬至2.4米,并保留原立面上的拱形元素作為幼兒園特有場所記憶,不僅有效增容了教室空間,而且解決了原有走廊過窄的安全隱患問題。
各方點贊:全國存量校園改造的示范樣板
從2022年至今,4年、143校,“百校煥新”工程惠及超15萬師生!“眼前一亮”“超出預期”成了校園蝶變后南山家長接送孩子時驚嘆的高頻詞,不少家長忍不住拍照分享到:“環境變化太大了”!
而南山校園這場“魔法”改造,不僅贏得了師生家長、社區居民和社會各界的廣泛好評與贊譽,還因其打造了全國存量校園改造的示范樣板,吸引了多省市同行前來參觀學習。
展望未來,南山區“百校煥新”美麗校園提升行動,不僅是一次成功的校園物理空間改造,更是對“空間育人”理念的生動實踐。南山教育將以此次“百校煥新”為起點,持續優化育人環境,為在“推進中國式現代化建設”中走在最前列作出新的更大貢獻。
文:伍曼娜 制版:李斌 章玲 嚴文靜
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.