出身不好難圓大學(xué)夢，高考重啟獲新機(jī)，誤打誤撞成名師

哈嘍，大家好，今天小墨這篇評論，主要來分析77級知青高考逆襲路，從拒當(dāng)老師到桃李滿天下。

對于經(jīng)歷過特殊年代的人來說，高考從來都不只是一場考試。它可能是改變命運(yùn)的唯一稻草，也可能藏著數(shù)不清的遺憾與驚喜。

有位77級考生的經(jīng)歷就特別有代表性，出身不好的她本已斷了大學(xué)念想，卻因高考恢復(fù)重獲機(jī)會(huì)，最后誤打誤撞成了受人尊敬的老師。這段充滿轉(zhuǎn)折的故事，藏著一代人的共同記憶。

1977年初，她高中畢業(yè)，響應(yīng)號召到安徽樅陽縣的農(nóng)村插隊(duì)。春天插秧，秋后割稻，甚至炸山取石，她成了村里的“鐵姑娘”，還當(dāng)過民辦教師，包攬一個(gè)年級的所有課程。

去年12月，《人民日報(bào)》在紀(jì)念高考恢復(fù)48周年的報(bào)道中，就提到過類似的案例。河北知青趙某和她有同樣的遭遇，高中成績優(yōu)異卻因家庭成分，連推薦報(bào)名的資格都沒有，只能在農(nóng)村日復(fù)一日地勞作。

1977年年底，一個(gè)消息傳到了農(nóng)村，高考恢復(fù)了，所有人都能憑成績公平公正地被高校錄取。這個(gè)消息讓她既激動(dòng)又迷茫，此時(shí)離考試只剩一個(gè)月，她連該復(fù)習(xí)什么都不知道。

信息不通的農(nóng)村，她是靠母親的來信才得知這個(gè)消息的。回家后拿起高中課本，完全是“它認(rèn)識我，我不認(rèn)識它”的狀態(tài)，也沒有任何參考資料。好在初中班主任打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，成了她最后的底氣。

她的初中數(shù)學(xué)石老師得知她要高考，主動(dòng)鼓勵(lì)她，說她數(shù)學(xué)底子好，讓她靠數(shù)學(xué)拿分，不懂的隨時(shí)來問。石老師拿來的數(shù)學(xué)題，她大部分都會(huì)做，這也給了她些許信心。

最讓她遺憾的是，出了政治考場后，教育局林局長特意通知她可以報(bào)名加試英語，作為外語專業(yè)錄取參考。可她又累又沒信心，當(dāng)場拒絕了。后來才知道，當(dāng)年英語錄取分?jǐn)?shù)很低，以她的水平完全能考上，這個(gè)機(jī)會(huì)成了她一生的遺憾。

等待錄取的過程同樣波折，她當(dāng)初沒選服從分配，錄取工作快結(jié)束時(shí)才收到征求意見信。家鄉(xiāng)的師范學(xué)院擴(kuò)招，只能招收走讀生，要求她改志愿。

她的第一反應(yīng)就是拒絕，當(dāng)時(shí)老師被稱作“臭老九”，不被尊重。而且母親就是小學(xué)老師，每天忙得腳不沾地，工資還低，她甚至說過“寧可掃大街，也不當(dāng)老師”的狠話。

在母親的極力反對下，她哭著改了志愿，填報(bào)了師范學(xué)院的數(shù)學(xué)系。可收到錄取通知書時(shí)她又哭了，因?yàn)樗徽{(diào)劑到了物理系。原來物理班只有一個(gè)女生，學(xué)校從其他系轉(zhuǎn)來三個(gè)女生湊數(shù)，四個(gè)女生在班里只占1/10。

大學(xué)期間，她因?yàn)楦咧兄R薄弱，連數(shù)學(xué)歸納法都不會(huì)。數(shù)學(xué)桂老師得知后，利用下班時(shí)間給她補(bǔ)課，她的大學(xué)數(shù)學(xué)成績最終在班里并列第一。她還自學(xué)了高中物理，為后來的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

就像《中國教育報(bào)》去年報(bào)道的77級考生李某，同樣因調(diào)劑學(xué)了不喜歡的專業(yè)，最后卻在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱。他們都用自己的經(jīng)歷證明，命運(yùn)的安排或許有遺憾，但每一條路都能走出精彩。