漁歌“進”校園 惠東探索非遺傳承常態化新路徑

一項傳承千年的國家級非物質文化遺產——惠東漁歌，正通過校園課堂煥發新的生機。12月5日，“惠東漁歌進校園”推廣活動的首日課程在惠東縣平山中學、惠東縣平山第一小學和惠東縣直屬機關幼兒園同步開課。這標志著惠東漁歌的傳承工作，從早年的“搶救性保護”邁入了系統性、創新性的傳承新階段。

上午九點，惠東縣平山中學的階梯課室傳來了悠揚的歌聲，唱歌的孩子們，大多是“05后”、“10后”。他們正在學習的，是起源于宋朝、被譽為“南海漁歌活化石”的國家級非物質文化遺產——惠東漁歌。而這旋律的背后，是一場與時間賽跑的文化搶救。

惠東漁歌市級傳承人張喜英：“初次接觸時，惠東漁歌已瀕臨失傳，當時最年輕的傳承人也已50多歲。”

為破解困境，2020年6月，惠東縣將漁歌系統性引入校園，成為非遺保護與傳承的關鍵舉措之一。今年，項目步入第六個年頭，教學模式也有了新變化。

惠東平海漁歌藝術團副團長鐘婧：“今年我們的不同之處在于，就是我們今年是加入了傳承人，同時是‘雙師課堂'，溯本追源，引入一些新的作品，讓大家感受到漁歌的與時俱進。”

當天，同款課程還“走進”平山第一小學與惠東縣直屬機關幼兒園。未來一周，課程將繼續推進，覆蓋全縣11所學校，形成“由點及面、分層教學”的常態化推廣模式。

學生蔡沛珊：“剛開始學漁歌的時候，我覺得還是挺難的，后來熟悉后我越來越喜歡，爸爸媽媽也說我唱得越來越好了，越來越有樣子了。”

從“聽不懂”到“喜歡唱”，孩子們態度的轉變，是項目成效的直觀體現。六年來，項目不僅編寫了適合中小學的校本教材，還在平山中學、平山第一小學等學校設立了傳承基地、組建了漁歌社團，逐步搭建起從幼兒園到中學的常態化傳習體系。作為核心試點，平山中學于2021年入選“全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校”，其師生原創的漁歌作品《漁歌陣陣蕩春風》在2024年粵港澳大灣區中小學音樂節上榮獲優秀作品獎。一項項成果表明，系統性的校園傳承，正為這項國家級非物質文化遺產的活態延續，探索出一條行之有效的新路徑。

來源：今日惠東APP

全媒體記者：周小芳 馬觀英 張海宏

編輯：鄒志遠

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