這些年,鄉(xiāng)村教師是非常幸福的。不但學(xué)生人數(shù)少工作量輕松,最重要的是待遇很好,有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼,職稱還容易晉升。就算是在現(xiàn)在,也是很多城市老師羨慕的對(duì)象。但是隨著人口出生率的下降,未來的鄉(xiāng)村老師可能就不會(huì)這么幸福了,相反還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn),這絕對(duì)不是危言聳聽!
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第一:鄉(xiāng)下學(xué)生越來越少,未來會(huì)有很多鄉(xiāng)村學(xué)校關(guān)閉,鄉(xiāng)村老師去哪里?
這絕對(duì)不是危言聳聽,這兩年,鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生正在斷崖式的減少,很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前只有兩所學(xué)校,一所鄉(xiāng)中和一所鄉(xiāng)小,而且人數(shù)都不多。如果照此發(fā)展下去,再過幾年,可能這兩所僅有的學(xué)校也保留不住了。沒有了學(xué)生,沒有了學(xué)校,鄉(xiāng)村老師去哪呢?
去縣城的學(xué)校,更不可能,因?yàn)榭h城學(xué)校的學(xué)生也在減少,很多老師也面臨沒有崗位的問題。當(dāng)然,作為編制內(nèi)的老師,暫時(shí)可能不會(huì)下崗失業(yè),但是老師沒有了學(xué)生,你的價(jià)值怎么體現(xiàn)呢?一群不上班的老師,國(guó)家能足額給你們發(fā)工資嗎?不太可能吧!
特別是一些還比較年輕的教師,未來的日子還很長(zhǎng),為了自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,也該做一下職業(yè)規(guī)劃了,至少不能再把鄉(xiāng)村老師作為終身職業(yè)來考慮了!
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第二:教師轉(zhuǎn)崗分流,第一批很可能就是鄉(xiāng)村教師。
作為編制內(nèi)的老師,就算老師多余,可能也會(huì)讓大家下崗再就業(yè),但是轉(zhuǎn)崗分流是一定的。作為鄉(xiāng)村教師,很可能就是第一批被轉(zhuǎn)崗分流的對(duì)象。
原因很簡(jiǎn)單,鄉(xiāng)村老師一定是最先“無學(xué)生可教”的一個(gè)群體,大城市的老師不可能,就算學(xué)生減少,大城市的大多數(shù)學(xué)校都不會(huì)關(guān)閉。縣城學(xué)校可能也會(huì)關(guān)閉一部分,但肯定還會(huì)保留一些學(xué)校,就算部分學(xué)校老師多余,還可以轉(zhuǎn)崗到其他學(xué)校,部分高學(xué)歷的甚至還可以到高中教學(xué)。但是鄉(xiāng)村老師呢?除了分流你們還有其他的出路嗎?
轉(zhuǎn)崗分流,肯定不會(huì)是太好的崗位。因?yàn)樘玫膷徫挥肋h(yuǎn)不會(huì)缺人,所以轉(zhuǎn)崗后的工作一定不會(huì)比老師好,待遇也會(huì)下降。如果不幸分到連編制也沒有的單位,那就更慘了,這也不是沒有可能。
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鄉(xiāng)村學(xué)校正在加速合并撤點(diǎn),鄉(xiāng)村老師該考慮自己的后路了。
我校今年新進(jìn)了幾位老師,他們都曾經(jīng)是鄉(xiāng)村老師,如果不來,很可能今年副高職稱就晉升了。之所以迫不及待的到縣城的學(xué)校,理由只有一個(gè),原來的學(xué)校學(xué)生非常少,可能明年就關(guān)閉了,學(xué)校一旦關(guān)閉,他們害怕自己被分流出去,所以寧愿不要副高職稱也要快速逃離鄉(xiāng)村學(xué)校。
現(xiàn)在很多地方的鄉(xiāng)村學(xué)校都面臨這樣的問題,沒有學(xué)生學(xué)校不得不加速合并撤點(diǎn)。雖然暫時(shí)老師們很幸福,不教幾個(gè)學(xué)生待遇還不變,但未來呢?國(guó)家會(huì)允許一群老師只教幾名學(xué)生并給你們發(fā)那么高的工資嗎?所以鄉(xiāng)村老師真的該有點(diǎn)危機(jī)感了,該考慮自己的后路了!
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體制內(nèi)的老師是最穩(wěn)定的職業(yè)嗎?暫時(shí)是的,但誰(shuí)也不敢保證未來一直都是。尤其是這些年,縣域經(jīng)濟(jì)越來越差,地方負(fù)擔(dān)越來越重,學(xué)生越來越少,老師編制臃腫。其實(shí)都是在提醒大家,該有點(diǎn)危機(jī)意識(shí)了,如果真的到了那一天,大量的老師無學(xué)生可教,誰(shuí)敢保證老師們不會(huì)被下崗,不會(huì)被分流出去呢?
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