孩子不想學(xué)習(xí),我們做家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是生氣。
在我們眼里,學(xué)習(xí)恐怕是人生中最輕松,也是孩子現(xiàn)階段最重要的事了。
即使不喜歡,孩子也得有堅(jiān)持學(xué)下去的責(zé)任感,不然以后怎么養(yǎng)活自己呢?
道理是沒錯(cuò),但如果我們對(duì)孩子只是一味地指責(zé)和說教,恐怕不僅沒效果,還會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。
因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)沒能理解孩子的難處。
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為什么學(xué)霸從來不會(huì)討厭學(xué)習(xí)?因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí),能夠從中體會(huì)到成就感。
孩子之所以不想學(xué)習(xí),必定是遇到了什么困難。
比如覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容太難,理解不了,不知道為什么而學(xué),或者成績(jī)總是不理想,想要逃避等等。
我們只有幫助孩子先找到原因,解決了具體的困難,才能真正解決他不想學(xué)習(xí)的問題。
小樣?jì)尳o大家總結(jié)了3個(gè)能增加孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法,希望對(duì)您有幫助。
01 培養(yǎng)興趣
這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)的孩子來說尤為重要。
孩子剛從以玩樂為主的幼兒園,過渡到以學(xué)習(xí)為主的小學(xué),加上年齡又比較小,自控能力差,很難靠意志力主動(dòng)去吃學(xué)習(xí)的苦。
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想要讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí),最好的辦法就是激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
英國(guó)著名的教育理論家懷特海就曾說過:“興趣是注意和理解的先決條件。沒有興趣就沒有智力發(fā)展。”
可見興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?
這就要求我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人,多把學(xué)習(xí)往有意思的方向引導(dǎo)。
比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),可以給孩子講講數(shù)學(xué)家的故事,或是經(jīng)常玩數(shù)學(xué)智力題、撲克牌游戲等。
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學(xué)習(xí)語文時(shí),可以多帶孩子了解詩(shī)人的背景、多讀有趣的課外書、經(jīng)常朗讀優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦。
學(xué)習(xí)英語時(shí),可以學(xué)唱英文兒歌,看英語動(dòng)畫片,在家用英語交流。
學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí),可以陪孩子看紀(jì)錄片,參觀科技館,做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。
有了興趣的加持,孩子就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,不再覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥的事了。
02 降低難度
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同。
同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有的孩子能快速掌握,有的孩子卻是學(xué)得慢,忘得快,即使努力了,也很難看到進(jìn)步。
久而久之,孩子難免會(huì)打退堂鼓。
對(duì)于這種情況,我們要教會(huì)孩子分解任務(wù),主動(dòng)降低學(xué)習(xí)的難度。
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比如孩子記憶力差,背單詞、背課文都很慢。我們就和他一起把單詞、課文抄在卡片上,隨身攜帶。
通過多次重復(fù)記憶的方式來提高背誦效果,不要急于一次性就背完所有內(nèi)容。
又比如孩子不會(huì)做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,那我們就把做題步驟拆開來,寫在卡片上。
孩子做題時(shí),讓他根據(jù)步驟一步一步來做:
先讀題,然后圈重點(diǎn)信息,接著回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),最后列出算式。
只要堅(jiān)持按步驟做題,慢慢的,孩子就能理解和掌握應(yīng)用題的解題方法了。

03 樹立志向
大部分孩子都不知道自己為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清晰,動(dòng)力當(dāng)然就不足了。
記得在某本書上看到過這句話:只要把目標(biāo)寫下來,它就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這不是什么玄學(xué),而是當(dāng)我們有了清晰的目標(biāo)后,大腦就會(huì)時(shí)常提醒我們?cè)摓榇俗鳇c(diǎn)什么。
而且有目標(biāo)后,我們會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑,也就更有可能實(shí)現(xiàn)它。
這就好像如果你只想去旅游,那你多半不能成行。但如果已經(jīng)想好了要去北京,那離出發(fā)的那天就不遠(yuǎn)了。
也是因?yàn)檫@個(gè)原因,有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)總是十分看重孩子的目標(biāo)和志向,而不是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
他們知道,孩子一旦確定了目標(biāo)和志向,他的人生就有了方向,他就會(huì)自己往前奔跑。
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9歲男孩發(fā)射火箭模型
如何幫孩子樹立志向呢?
建議你在孩子小學(xué)階段,就多給他講古今中外的名人故事,比如錢學(xué)森、袁隆平、茅以升等,用榜樣的力量去激勵(lì)孩子。
這可比你每天嘮叨“好好學(xué)習(xí)”要有用百倍,不僅能讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),更能增加他的勇氣和毅力,讓孩子受益一生。
尤其是我們中國(guó)的科學(xué)家,如橋梁奠基人茅以升、科學(xué)巨擘錢學(xué)森、核司令程開甲、衛(wèi)星之父孫家棟、魔稻祖師袁隆平……
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每一位都是我們國(guó)人必須記住的民族英雄,是讓我們中國(guó)人能夠挺直脊梁的偉人。
讓這些偉人成為孩子的榜樣,讓孩子從小樹立志向,你還怕他不肯努力學(xué)習(xí)嗎?
最后想說,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,我們不能強(qiáng)迫他,只能幫助他。
如果你能記住這一點(diǎn),對(duì)孩子少一點(diǎn)控制,多一些體諒和支持,相信孩子會(huì)更愿意好好學(xué)習(xí)。
我是小樣?jì)專瑥?fù)旦碩士,早期教育指導(dǎo)師,家庭教育指導(dǎo)師,心理咨詢師,著有《懂點(diǎn)心理學(xué),育兒很簡(jiǎn)單》。
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