當“校慶”變成“校捐”，混得不好的中年人，已經不敢回母校了

學校的校慶，本該是追憶青春、重聚師生的溫暖時刻，卻成了很多中年人的“尷尬現場”。

曾經滿心期待的返校邀約，現在看到就忍不住回避；同學群里聊的不是當年的課堂趣事，而是誰捐了多少、誰上了捐款榜單。

不知從什么時候起，校慶悄悄變了味道，從“敘舊會”變成了“募捐會”。

對那些畢業后混得普通、沒什么財富積累的中年人來說，母校不再是溫暖的港灣，反而成了讓他們倍感壓力的“名利場”，以至于越來越多人不敢回母校。

一、校慶變“校捐”，捐款成了衡量校友情的硬指標

現在不管是頂尖高校還是中小學，辦周年校慶都成了風潮，但慶典的重點早就不是展示辦學成果、維系師生情誼，而是比拼捐款數額。

校友會的公眾號、學校的榮譽墻，全是密密麻麻的捐款明細，捐得多的校友被捧上高位，捐得少的或者不捐的，仿佛就成了“不愛母?！钡淖锶?。

之前一則轟動的捐贈新聞：某科技企業董事長給母校捐了13億，創下了高校個人捐贈的最高紀錄。

這份本是佳話的反哺，卻被很多學校跟風效仿，直接把校慶的核心目標改成了募捐。

從高校到中小學，都掀起了“比捐款”的熱潮，原本自愿的校友反哺，慢慢變成了變相的道德綁架。

更讓人不適的是，學校對校友的態度變得格外“功利”。

那些事業有成、能拿出大筆捐款的校友，被當成座上賓，就算學術水平、資歷背景一般，也能戴上“名譽校長”之類的頭銜；而對那些混得普通的校友，學校態度冷淡不說，還會暗地里劃定“捐贈標準”，用“為母校做貢獻”的名義施壓。

原本溫暖的校友情誼，徹底被金錢量化，變得功利又冰冷。

二、扎心現實：混得不好的中年人，為何不敢回母校？

對很多畢業后混得普通的中年人來說，不敢回母校，核心是怕“沒面子”、怕“被比較”、怕“被道德綁架”。

校慶本是平等的敘舊場合，但現在全是按捐款數額劃分的“三六九等”，讓普通校友倍感壓力。

首先是“對比壓力”。

同學聚會上，大家聊的不是當年的青春往事，而是現在的財富地位，誰開了大公司、誰賺了大錢、誰給母校捐了多少，成了炫耀的資本。

那些拿著普通工資、過著平淡生活的中年人，在這樣的氛圍里，會覺得自己“沒本事”“給母校丟臉”，根本抬不起頭。

就算有人想聊聊當年的師生情，也會被捐款相關的話題打斷，尷尬到坐不住。

其次是“道德綁架壓力”。

學校會通過各種渠道聯系校友，明示暗示捐贈事宜。

有的老師會直接私信，說“大家都在為母校做貢獻，你也盡一份力”；有的校友會把捐款榜單發到群里，沒捐款的人名字旁邊一片空白，仿佛被公開處刑。

對普通中年人來說，不是不想為母校做貢獻，而是實在沒那么多錢，可在這種氛圍里，不捐就成了“不感恩”，這種道德壓力讓他們只想逃避。

更重要的是“情感失落”。

母校在他們心里，本是充滿美好回憶的地方，是教會他們知識、陪伴他們成長的港灣。

可現在回到母校，看到的全是功利的攀比、冰冷的數字，感受不到一點溫暖。

這種情感上的落差，讓他們覺得“母校已經不是當年的母校了”，自然也就不想再回去，免得破壞了心里最后的美好。

三、校慶變味，本質是教育初心的背離

我覺得“校慶變校捐”的背后，不只是簡單的“斂財”，更是對教育初心的嚴重背離。

學校的核心使命是教書育人，校慶的意義本該是傳承辦學精神、凝聚育人力量，而不是比拼財富、收割校友。

很多學校辯解，說現在財政緊張，靠校慶募捐是無奈之舉。

但再迫切的經費需求，也不能凌駕于教育宗旨之上。

當學校把精力都放在“拉捐款、排榜單”上，傳遞的價值觀就徹底扭曲了——仿佛財富是衡量成功的唯一標準，捐贈數額是校友身份的“分級符”。

這種導向不僅傷害了普通校友的情感，更會潛移默化地影響在校學生，讓他們覺得“讀書就是為了賺錢，賺錢就是為了炫耀”，完全偏離了教育培養人的核心目標。

更可怕的是，這種功利化風氣還會蔓延到學術領域。

現在很多高校都存在“重科研輕教學”的問題，教師忙著搞能賺錢的兼職、申請有經費的科研項目，對教學敷衍了事。

有的科研項目耗資上百萬，結果只是東拼西湊的論文，沒有任何實際價值；甚至有人偽造履歷搞科研、發表違背常識的論文，學術風氣被嚴重污染。

這些亂象的根源，就是學校把“金錢指標”看得比教學科研還重，徹底忘了辦學的根本。

四、真正的校慶該是什么樣？回歸本真，溫暖大于功利

其實大家反感的不是“校友捐贈”，而是“強制勸捐”“攀比捐款”。

校友對母校的反哺，本該是發自內心的感恩，是心甘情愿的付出，而不是被脅迫、被比較的義務。

真正的校慶，應該是溫暖的、平等的，是讓所有校友都能感受到歸屬感的。

看看那些讓人敬佩的學校和教育者就知道，教育的榮耀從來不是靠捐款數字堆出來的。

西安交通大學原校長王樹國，帶著師生深耕教育科研，靠的是家國情懷；哈爾濱工程大學半個多世紀堅守務實創新，發明領先世界的科技成果，靠的是科研精神；還有那些用所學推動國家科技進步的青年才俊，他們給母校帶來的榮耀，遠比金錢更有價值。這些才是教育應有的模樣，也是校慶該重點展示的內容。

真正的校慶，應該少一些捐款榜單的攀比，多一些辦學成果的展示；少一些功利化的勸捐，多一些學術思想的碰撞；少一些名利場的喧囂，多一些師生校友情的溫暖。

不用分什么“捐得多的貴賓”和“混得普通的校友”，只要回到母校，大家都是平等的學生，聊的是青春，憶的是師恩，傳的是學校的精神。

這樣的校慶，才是所有校友都愿意參加的，也才真正符合校慶的意義。

“今天學生以學校為榮，明天學校以學生為傲。

”這份“傲”，從來不是看學生捐了多少錢，而是看學生有沒有踐行責任與擔當，有沒有為社會、為國家做貢獻。

當年“兩彈一星”的功勛們，隱姓埋名深耕大漠，他們沒給母校捐多少錢，卻用一生的奉獻給母校掙來了最大的榮耀。

希望所有學校都能明白，校慶的意義不在觥籌交錯的喧囂，也不在捐款榜單的數字，而在喚醒對教育初心的堅守。

當一所學校驕傲的，是培養出了推動科技進步、守護萬家燈火、拓展人類認知邊界的人，而不是誰捐了最多的錢，那才是校慶之大幸，也是教育之大幸。

也希望未來的校慶，能重新變回溫暖的敘舊場，讓所有校友都能毫無壓力地回到母校，聊聊當年的教室、食堂，聊聊曾經的夢想與青春。

畢竟，母校最該留住的是情感，而不是只盯著金錢。