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線下五年級學(xué)生寫“最美麗的風(fēng)景”。之前提醒過審題要領(lǐng),審題上沒有偏差,主要是內(nèi)容、細(xì)節(jié)、表達(dá)和主題上的問題。
1
內(nèi)容上,詳略安排不當(dāng)
500字的文章,要精心安排,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。寫作之前想一想,重點(diǎn)是什么,要突出什么,這些都需要巧妙安排。
比如,有一篇作文寫最美的風(fēng)景是“老家的蘋果園”。其中,有很大一段寫不遠(yuǎn)處的一條小溪。這條小溪與蘋果園是什么關(guān)系,是不是果園外面的風(fēng)景,文中沒有交代,筆墨又多,這樣就造成了詳略不當(dāng)?shù)膯栴}。
2
細(xì)節(jié)上,注意生活常識
比如,蘋果剛呈青色,燕子就往南飛。這個時候應(yīng)該是夏天六月份,蘋果泛青,燕子不大可能往南飛。作者可能想表達(dá)燕子往南邊飛,這就要注意表達(dá)的精確。
還比如,一月初,小草就冒了出來,樹上就有了新芽。這個時候的重慶天氣比較冷,萬物還在冬眠。
3
表達(dá)上,注意簡潔優(yōu)美
比如,有一個句子寫“月光如水,灑落在大地上,給地上的事物都披上了一層銀紗”,改為“月光如水,灑落大地,萬物都披上了銀紗”。這樣是不是簡潔多了。
“月光如水”與“灑落大地”,都是四字整句,讀來朗朗上口。前一句有“大地”,后一句也有“地上”,位置交代重復(fù),故刪掉后面的“地上”。“一層”是冗余信息,且“一層”銀紗很別扭。
還比如,神出鬼沒的介詞“在”,泛濫成災(zāi),成了語言的頑疾,一定要刪掉。“在那茫茫的夏夜中”,改為“茫茫的夏夜”;“在我書桌的一角”,改為“我書桌的一角”;“在不遠(yuǎn)處”,改為“不遠(yuǎn)處”……刪掉“在”,不影響表達(dá),就要毫不猶豫地刪掉。
4
主題上,前后文缺關(guān)聯(lián),生硬升華
比如,寫公園里兩處風(fēng)景,一是植物生機(jī),一是人們休閑,但結(jié)尾只涉及植物,寫它們的勇敢。又比如,寫小區(qū)里的風(fēng)景,講人們工作了一天后回到小區(qū)的情景。作者直接講領(lǐng)悟了道理,中間沒有任何過渡。正確的做法是,先總結(jié)全文,再表達(dá)有針對性的感悟。
主題升華,一直以來都是難點(diǎn),記住先總結(jié)全文,再緊扣題目,最后表達(dá)有針對性的感悟或發(fā)表觀點(diǎn)就能寫好。
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講師簡介/Profile/
彭治旗:曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年,《學(xué)語文之友》讀寫專欄特邀專家;持有人社部中國繼續(xù)教育工程協(xié)會頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級證書;策劃數(shù)十本暢銷圖書,著有《中考作文提分有辦法》(三冊)。
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曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開發(fā)創(chuàng)意寫作課程,參與策劃南開大學(xué)文學(xué)院“語文素養(yǎng)通識課程”;全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員,被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯(lián)”的方法,幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū),提升創(chuàng)新思維能力,發(fā)展寫作特長;指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競賽,獲得全國知名高校的認(rèn)可和青睞。
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