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2025年第一百一十一期(總第983期)
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前兩天,因為不小心把手指肚割破了個口子,流了不少血,一直沒有完全愈合,打字很不方便,所以公眾號停更了幾天。但今天看到經典學習群里的學友推薦我的文章,非常感動,覺得很有寫一些東西的必要了。
這位經典學習群里的學友說:“今年的初雪時刻,重讀于老師關于寫雪的段落,藏在兩本書中不同的位置,共同指向語文學習的樂趣。”他不但分享了這兩篇文章,還在文章中做了一些閱讀筆記。有這樣的讀者朋友,對一個作者而言,實在是一種難得的幸運。
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他推薦的那兩篇文章,鏈接如下:
附贈另外一篇
正如他所言,“共同指向語文學習的樂趣”,樂趣對一個人的學習而言,實在是太重要了,所謂“興趣是最好的老師”,只有在學習中找到樂趣,才有可能有持續性,但今天,我們更多人更相信的是所謂“任務驅動”,甚至這種“任務驅動”,是以損害樂趣或者興趣為代價的。短期看,可能效果不錯,或者說取得了相對較好的成績,但長期看,則是一個大問題,一旦用于驅動的外力撤出之后,很多人立刻選擇了躺平。
當然,也可能有人會說,我也知道樂趣(興趣)很重要,但現實不允許我有興趣,或者不允許我激發興趣啊。大環境如此,我又能如何呢?大環境固然如此,但我們指望著大環境改變,然后自己才改變嗎?如果這樣想,可以說,幾乎沒有改變的可能。其實大環境的改變,不該是自上而下的,而應該是自下而上的,是從每個個體開始的。正如魯迅所言:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”
“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無?”雖然初雪的冬天,沒有人能共飲一杯,但能收到讀者朋友這樣暖心且深刻的閱讀分享,也相當于飲一杯醇酒,足夠讓我開心不已了。
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