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  作文閱讀公益課65課｜時光的禮物

  2025-12-04 17:01
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  語文學習｜多讀，不僅多閱讀，還要多朗讀

  2025-12-03 11:51
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  生活素材 | 告別“信息噪音”，果斷放棄關注

  2025-12-01 19:20
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  好文推薦｜笑者

  2025-12-01 18:06
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  生活素材｜陽光難得，在這個冬天

  2025-11-29 18:25
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  寫作總結 | 《困在時間漩渦里的人》背后的寫作故事

  2025-11-28 10:26
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  一篇好文｜忠心不二的公牛（難度較大）

  2025-11-27 23:54
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  作文 | 困在時間漩渦里的人

  2025-11-27 23:22
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  作文閱讀公益課64課｜去旅行

  2025-11-27 15:53
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  好文推薦｜高高的玉米地

  2025-11-26 22:21
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  好文推薦｜一條大死狗

  2025-11-26 12:29
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  好書推薦｜《大地與塵埃》，慢慢讀著，就有眼淚出來

  2025-11-24 19:20
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  生活素材 | 閱讀課上，“調皮” 千姿百態(tài)

  2025-11-23 20:28
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  閱讀方法 | 讓孩子喜歡閱讀的101種方法

  2025-11-18 11:15
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  小說精讀 | 為何寧愿生活在糟糕的環(huán)境中，也少有人選擇逃亡？

  2025-11-17 07:05
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  閱讀｜深度閱讀能抵抗虛無，找到學習的意義

  2025-11-16 14:16
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  寫作方法｜景物描寫有這么多講究

  2025-11-13 10:24
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  生活素材 | 生活中的快樂瞬間

  2025-11-10 13:09
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  生活素材 | 下雨應該打什么傘，以及周四作文公益課

  2025-11-06 18:50
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  生活素材 | 樓棟門口的貓

  2025-11-05 15:32

• 生活素材 | 不要讓自己站在陰影之中

  2025-11-04 11:26

• 作文閱讀公益課60課｜我想對你說

  2025-10-30 19:26

• 作文方法｜這篇優(yōu)秀作文的開頭原來藏著這些方法

  2025-10-23 22:08

• 作文閱讀公益課59課｜初中生作文審題要領

  2025-10-23 18:39

• 方法 | 只要是標準化考試，就有套路，語文也不例外

  2025-10-22 12:27

• 三年級作文課 | 思維是一種力量，可破壞亦可創(chuàng)造

  2025-10-21 21:48

• 警惕：仿寫大行其道，當成作文秘籍，美其名曰：讓不會寫的，得到高分

  2025-09-28 12:58

• 為何高中語文會給你迎頭暴擊？

  2025-09-26 20:27

• 精讀方法01 | 開頭和結尾有深意，對比閱讀曉主題

  2025-09-23 23:17

• 寫作方法 | 虛實結合寫樹葉，我與豆包的對話

  2025-09-21 07:33

• 從小學到初中，作文練了那么久，為什么效果不明顯？

  2025-09-16 11:05

• 教學生作文，我遇到一個很困惑的問題，歡迎大家討論交流

  2025-09-15 09:34

• 表達方式是讀寫的底層思維，決定了我們對這個世界的認知深度

  2025-09-14 13:36

• 學普、學霸、學神，他們的差別在哪里？一句話講清楚。

  2025-09-12 11:41

• 修辭｜彭老師像一個人，還是像一塊石頭？

  2025-09-09 17:23

• 為什么孩子不喜歡精讀？

  2025-09-09 13:13

• 作文方法 | “九三”大閱兵作文，15個思路任意選

  2025-09-04 20:23

• 作文方法｜如何描寫生活中常見的事物？用寫作培養(yǎng)思考力

  2025-09-04 18:40

• 學習方法｜語文補習沒有效果，學的可能是皮毛

  2025-09-01 13:44

• 讀寫網課學員談收獲03 | 特別的暑假

  2025-08-29 07:03

• 閱讀理解和作文的基本常識

  2025-08-19 21:25

• 孩子們的作文又發(fā)表了……

  2025-08-15 06:33

• 讀寫網課學員談收獲 | 學會捕魚的方法

  2025-08-04 11:31

• 讀寫網課學員談收獲 | 一次“豐收”的網課

  2025-07-31 21:49

• 7300天的隱忍，把命運抓在自己手里

  2025-07-28 17:25

• 積累了很多好詞佳句，為什么還是寫不好作文？

  2025-07-26 12:52

• 真實世界被我們弄丟了

  2025-07-23 23:37

• 寫作方法 | 語言不好，可能是沒有意識到它也是有生命、有力量的活物

  2025-07-16 20:56

• 閱讀理解高分思維 | 穿越時代，與歷史人物共情

  2025-07-16 12:13

• 閱讀理解高分思維 | 先不要跑偏，然后努力做到不遺漏得分點，秘訣是思維路徑正確，思維層次清晰

  2025-07-11 19:28

• 戶外寫生 | 到美術館寫作，名畫與文字的碰撞，發(fā)現寫作的奇跡

  2025-07-08 17:55

• 學員作品 | 她的筆會想象，會思考，會開繁花

  2025-07-04 21:49

• 暑期語文刷題要點 | 刷的不是題，而是搞清楚知識要點，以及要點之間形成的知識體系

  2025-06-26 12:38

• 我們需要的東西如此便宜又如此昂貴

  2025-06-25 20:29

• 國際大獎小說精讀 | 風和阿格巴的選擇——從應試和能力維度審視閱讀命題

  2025-06-23 14:35

• 作文公益課56 | 風給我答案

  2025-06-19 21:40

• 寫作方法 | 打破小練筆瓶頸，由寫作走向更廣的世界，站著把分數拿了

  2025-06-19 07:05

• 寫作方法 | 提升思維，不必舍近求遠，一篇作文就能達成效果

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• 閱讀理解 | 高分利器——“三位一體”閱讀法

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• 2025年重慶中考作文試題一解讀

  2025-06-12 21:38

• 暑期將至，家長焦慮的問題是，孩子沉溺虛假的世界，與閱讀漸行漸遠

  2025-06-06 17:51

• 國際大獎小說 | 《風之王》：愛，是忍耐，不是索取、滿足、占有和控制

  2025-05-28 06:33

• 寫作方法 | 人，是吵鬧的動物

  2025-05-22 11:31

• 2025暑假課程 | 全國招募，讀名家經典，寫高分作文

  2025-05-21 18:43

• 語文學習法 | 小學語文學習的重點，在于培養(yǎng)語感

  2025-05-21 17:00

• 閱讀理解測試｜三個簡單方法測試孩子的閱讀能力

  2025-05-15 06:31

• 國際大獎小說精讀課招募 | 讓孩子明白，讀這些書有什么用，和自己有什么關系……

  2025-05-11 23:14

• 寫作答疑｜孩子的寫作問題，其實是生活癥狀的表現

  2025-05-09 11:30

• 寫作答疑 | 應試作文就是高效抓分，不要期望通過它來培養(yǎng)孩子的寫作能力……

  2025-05-08 18:42

• 問思道·作文公益100課 | 只刷題的結果就是，對這類新題難以應付

  2025-04-23 15:44

• 閱讀理解 | 閱讀高分的四個要點

  2025-04-21 11:02

• 小練筆 | 什么樣的事物值得你去熱愛，值得你去書寫？

  2025-04-18 11:33

• 小練筆 | 沒有東西可寫的深層原因是什么？

  2025-04-16 12:11

• 問思道·閱讀公益課 | 精讀批注莫言《說風》

  2025-04-02 12:19

• 問思道·作文公益100課 | 51課題目“我與人工智能”

  2025-03-27 11:39

• 文字素描 | 春山化為了綠色的火焰，你被灼傷

  2025-03-26 12:16

• 精讀批注課 | 讓孩子愛上閱讀的好方法，每周三“問思道”閱讀公益課

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• 練筆方法｜櫻花怒放時樹葉寬大嗎？真實是寫作的第一原則

  2025-03-23 11:35

• 作文押題 | 中考作文最后一題、高考作文最后一題

  2025-03-20 17:45

• 問思道·作文公益100課 | 50課題目“我的書包”

  2025-03-20 11:26

• 練筆方法 | 如何寫自己的生活？養(yǎng)“寵物”、交“朋友”、玩“游戲”

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• 作文公益講座 | 雪化了是春天，春天之后是什么

  2025-03-13 22:36

• 練筆方法 | 讓照相機輔助寫作，發(fā)現奇妙細節(jié)

  2025-03-12 17:55

• 寫作問答 | 孩子走了很多地方，為何還是寫不出作文？

  2025-03-05 11:58

• 練筆方法 | 三個思維動作升級寫作認知，讓你突破困境，脫胎換骨

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• 家長來信 | 彭老師的讀寫課不僅可以提分，還教會了兩個孩子幸福地生活

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• 文字素描｜樹枝在天空作畫

  2025-02-27 10:47

• 寫作方法 | 為什么我讓小學孩子每周至少寫三篇小練筆？

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• 問答｜初一如何提分閱讀理解？

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• 課堂｜我放下了教案，和你們一起走進了語言的森林

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• 學員談收獲 | 彭老師的語文課高效輕松有趣

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• 思考 | 有“人味”的工作才不會被人工智能打敗

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• 閱讀經典 | 重讀《皇帝的新裝》，每個人都是自己的“皇帝”

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• 作文指導 | 如果和“心中的英雄”互換身體身份

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• 詩歌丨有只蟈蟈吟唱至今

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• 作文指導 | 寫出情緒，能更好地傳達情感

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• 散文｜10塊錢的緣分

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• 散文｜那一片氣喘吁吁的陽光

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• 精讀《火的伙伴》，感受冬日甜美溫暖

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• 2024年度總結｜讓我們遇上我們自己

  2024-12-31 19:36

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