防止未成年人沉迷“谷圈”，亟待家校社協同發力

15歲女孩谷雨，最后一次向母親要錢購買“谷子”被拒絕后，情緒失控。今年國慶假期家庭聚餐時，她竟掐住母親的脖子，哭喊道：“這次機會錯過就沒有了，憑什么不給我錢？”在此之前，谷雨已花費數萬元，甚至休學在家，成績也一落千丈。

像谷雨這樣沉迷“谷圈”的未成年人并非個例。《法治日報》記者近日調查發現，這種新興的社交與消費方式，正悄然俘獲不少未成年人，也由此催生出不理性消費、學業荒廢、社交疏離乃至網絡詐騙等一系列問題，讓一些家庭陷入焦慮和困境。

未成年人沉迷“谷圈”，根源復雜。青春期渴望認同與歸屬，二次元圈子恰恰提供了低門檻的社交聯結與情感共鳴。現實中面臨的學業壓力、人際矛盾或家庭溝通不暢，極易驅使孩子轉向虛擬世界尋求慰藉。而部分商家刻意營造稀缺氛圍，利用盲盒、隱藏款、限量發售等模式，不斷刺激購買沖動，使得心智尚未成熟的未成年人難以理性把控。加之網絡平臺中“曬谷”“炒谷”風氣推波助瀾，興趣很容易異化為被消費主義裹挾的競賽。

防止沉迷，家庭是第一道防線。簡單粗暴的禁止往往激發逆反，將孩子推得更遠。家長需要放下成見，嘗試走入孩子的興趣世界，理解其情感需求。關鍵不在于堵，而在于疏。通過平等溝通，共同制定合理的消費計劃，幫助孩子分辨熱愛與盲目，懂得真正的價值不在于擁有多少物件，而在于從中獲得怎樣的精神滋養。更重要的是，父母應以高質量的陪伴填補孩子的情感空缺，用現實中的溫暖互動減少其對虛擬依賴的渴望。

學校的作用同樣不可替代。教育不應回避青少年群體的文化現實。通過主題班會、心理課程、校園活動等多種形式，學校可以引導學生探討興趣與消費、虛擬與現實的關系。價值觀教育需要與學生的生活關切對接，讓學生明白，自我認同與成就感可以來自知識積累、品格塑造和多元實踐，而非僅僅依靠物質收集與圈層認可。

社會層面的規范與保護至關重要。監管部門需進一步完善針對二次元衍生商品市場的規則，尤其強化對盲盒銷售、未成年人消費、產品內容等方面的管理。對誘導過度消費、銷售違規商品、實施網絡詐騙等行為，應加大打擊力度。網絡平臺須切實履行主體責任，通過技術手段落實年齡驗證與消費限額，清理宣揚攀比、炒作價格的不良信息，阻斷面向未成年人的違規交易渠道。文化企業亦應堅守社會責任，讓產品承載積極健康的文化內涵，而非純粹追逐商業利益。

說到底，“谷圈”本是一方興趣的天地，而不該成為成長的泥沼。防止未成年人沉迷，沒有單方面的解藥，唯有家庭、學校、社會協同發力，以理解取代對立，以引導替代禁止，以規范守護成長，才能筑起一道堅實的防護網，讓每一個孩子在興趣與成長之間找到平衡。

讓“谷子”回歸文化載體的本質，讓熱愛成為向上的力量，需要每一位成年人的認真對待與共同擔當。

作者：陳廣江

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