連日來,氣溫驟降疊加晝夜溫差加大,流感、支原體肺炎、諾如病毒感染等冬季傳染病進(jìn)入高發(fā)期,校園作為人員密集場所,防控工作牽動著千家萬戶。為切實(shí)筑牢校園健康屏障,保障師生身心健康與教學(xué)秩序穩(wěn)定,四川省成都市金牛區(qū)西安路社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以“預(yù)防先行,健康過冬”為主題的冬季傳染病防控專項(xiàng)培訓(xùn)在多所中小學(xué)、幼兒園同步開展。中心的“健康副校長”,她們帶著專業(yè)醫(yī)療知識與實(shí)操技能走進(jìn)校園,為師生們筑起一道堅(jiān)實(shí)的健康“防護(hù)墻”。![]()
為破解校園衛(wèi)生工作專業(yè)性不足、防控措施落地不精準(zhǔn)等痛點(diǎn),健康副校長“持證上崗”,醫(yī)校協(xié)同破難題。2025年中心精心遴選業(yè)務(wù)骨干,經(jīng)培訓(xùn)后,受聘擔(dān)任轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)及幼兒園的健康副校長,指導(dǎo)學(xué)校制定衛(wèi)生工作計(jì)劃、開展常態(tài)化健康教育、協(xié)助處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件、搭建醫(yī)校聯(lián)動橋梁。此次冬季傳染病防控培訓(xùn),健康副校長們化身“金牌講師”,將專業(yè)醫(yī)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為師生易懂的語言:用動畫短片展示病毒傳播路徑,用互動問答講解“洗手七步法”“咳嗽禮儀”,用案例分析區(qū)分流感與普通感冒;同時深入教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域,實(shí)地指導(dǎo)環(huán)境消毒配比、室內(nèi)通風(fēng)頻次、晨午檢流程等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。部分學(xué)校還開展了應(yīng)急演練,健康副校長全程指導(dǎo)校醫(yī)、班主任、后勤人員快速完成隔離、上報、消毒、聯(lián)系家長等流程,提升實(shí)戰(zhàn)處置能力。
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“以前遇到學(xué)生發(fā)燒,我只能先打電話通知家長,現(xiàn)在知道要先帶到臨時隔離室,做好登記和環(huán)境消毒,心里有底多了”。 參加培訓(xùn)的班主任王老師說。健康意識扎根,防控從“被動”變“主動”。如今,校園里主動佩戴口罩、正確洗手的學(xué)生多了,“打噴嚏用手肘擋”“不隨地吐痰”成為師生共識。培訓(xùn)還通過“小手拉大手”形式延伸到家庭,學(xué)生們把學(xué)到的防控知識分享給家長,帶動全家養(yǎng)成健康習(xí)慣。某小學(xué)四年級學(xué)生小張說:“我教爸爸媽媽怎么正確洗手,還提醒他們家里要經(jīng)常通風(fēng),這樣能預(yù)防病毒。”
常態(tài)化聯(lián)動,共筑健康共同體;冬季傳染病防控培訓(xùn)只是起點(diǎn)。健康副校長將定期進(jìn)校園,參與學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)劃,督導(dǎo)衛(wèi)生制度落實(shí),針對不同季節(jié)特點(diǎn)開展流感、手足口病、近視防控等專題教育。健康副校長,正以專業(yè)與責(zé)任成為校園“健康守門人”。他們架起醫(yī)療與教育的溝通橋梁,攜手學(xué)校、家庭與社會編織起細(xì)密的校園健康防護(hù)網(wǎng)。
圖文:李玉斌
編審/發(fā)布:陳孝明
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