齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按:即日起,《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”,為山東大中小學(xué)(幼兒園)校長和教師提供一個展示自我的平臺,分享教育一線的所見所聞所感,記錄那些觸動到你的瞬間。(征稿及教育線索提供郵箱:qlwbyddx@126.com。)
文|中共山東省委機(jī)關(guān)幼兒園教師辛建麗
子曰:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”從教三十五載,如今我已屆55歲,即將告別耕耘一生的幼教工作,這句古訓(xùn)始終是我踐行師德的初心指引。回首歲月,那些沾滿童真笑語的日子,那些與稚嫩心靈相伴的時光,讓我深刻懂得:幼兒教師的師德,從不是空洞的口號,而是融入日常點(diǎn)滴的溫柔守護(hù),是貫穿職業(yè)生涯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
有人說,幼教是“根的教育”,而師德便是滋養(yǎng)根系的沃土。孩子們清澈的眼眸里,藏著對世界的好奇與依賴,他們模仿著老師的言行,復(fù)刻著老師的態(tài)度。35年間,我始終牢記“學(xué)高為師,身正為范”,蹲下來傾聽每一句童言,牽起手呵護(hù)每一顆童心。清晨的擁抱、午睡時的掖被、犯錯后的耐心引導(dǎo)、進(jìn)步時的真誠喝彩,這些看似平凡的舉動,都是師德最直觀的表達(dá)。我深知,幼兒期的品德啟蒙,會影響孩子們的一生,所以我始終以崇德向善為標(biāo)尺,用熱情、友愛、耐心澆灌孩子們的心靈,讓真善美的種子在他們心中生根發(fā)芽。
夏丏尊先生說:“沒有愛就沒有教育。”對幼教工作者而言,這份愛更要多一份細(xì)致、多一份包容、多一份堅(jiān)守。35年里,我見證了無數(shù)孩子從蹣跚學(xué)步到自信表達(dá),從懵懂無知到明辨是非。我曾為哭鬧不止的孩子哼唱童謠,直到他安然入睡;曾為性格內(nèi)向的孩子設(shè)計(jì)專屬游戲,幫他融入集體;曾為調(diào)皮好動的孩子耐心引導(dǎo),教他懂得規(guī)則。這些瑣碎的日常,沒有驚天動地的壯舉,卻讓我在與孩子們的相處中,讀懂了“教育是靜待花開的過程”。這份愛,讓我甘愿做孩子們成長路上的“鋪路石”,做他們心靈世界的“守護(hù)者”,用無私的關(guān)愛為他們的童年筑牢溫暖底色。
“十年樹木,百年樹人”,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn),更是人格塑造的關(guān)鍵。35年一線從教,我始終以“厚德載物”為信條,不斷修身自省。向老前輩學(xué)習(xí)育人智慧,向年輕教師借鑒創(chuàng)新方法,在讀書學(xué)習(xí)中開闊視野,在與家長的真誠溝通中凝聚教育合力。我深知,幼兒教師的師德不僅體現(xiàn)在課堂上,更藏在幼兒園的每一個角落:彎腰撿起地上的紙屑,是在教孩子愛護(hù)環(huán)境;主動幫助周圍有困難的人,是在教孩子樂于助人;對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,是在教孩子責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些潛移默化的影響,遠(yuǎn)比說教更有力量。
如今,即將告別心愛的崗位,心中雖有不舍,但更多的是欣慰與坦然。欣慰的是,一批又一批孩子在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長,坦然的是,我用一輩子的堅(jiān)守踐行了初心,無愧于“幼兒教師”這個光榮的稱號。我始終堅(jiān)信,師德不是一時的堅(jiān)守,而是一生的修行;教育不是短暫的陪伴,而是長久的影響。離開幼教工作不是終點(diǎn),而是另一種形式的傳承,我會帶著對幼教事業(yè)的熱愛,繼續(xù)關(guān)注孩子們的成長,也愿年輕的幼兒教師們,能堅(jiān)守師德初心,以愛為犁,以德為種,在幼教這片沃土上耕耘不輟,讓每一株新苗都能沐浴陽光、茁壯成長。
35年幼教路,一生師德不了情。愿我們都能在育人之路上,守得住初心,擔(dān)得起使命,讓師德的光芒照亮孩子們的童年,也溫暖自己的人生。
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