教育部發文減負，中小學考試“大瘦身”！孩子終于能喘口氣了！

教育部辦公廳在12月4日印發了一份名為《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》的文件，明確要求減少考試頻次、優化考試質量、強化審核機制、切實減輕學生負擔。這不僅僅是考試次數的減少，更是一場教育理念的深刻變革。

“小學一二年級不進行紙筆考試”——這短短一句話，讓無數家長長舒一口氣。許多網友紛紛表示：“終于等到這一天”、“孩子們的童年有救了”、“這才是真正的減負”。

01 考試頻次“瘦身”

新規中最引人注目的變化，是對中小學考試頻率的明確限制。小學一二年級將告別紙筆考試，義務教育其他年級每學期只組織一次期末考試，初中可適當安排一次期中考試，而高中則要嚴格控制考試次數。

尤其值得關注的是，文件明確禁止“面向小學各年級和初高中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試”。這意味著，曾經令家長和學生疲憊不堪的“月考”“聯考”“摸底考”將大幅減少。

對畢業年級的孩子，規定也表現出溫度——可在總復習階段組織1-2次模擬考試，既滿足升學需求，又避免無休止的刷題應考。

02 命題質量管理升級

“嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷”——這短短一句話，切斷了商業教輔機構與學校考試的隱性鏈條。長期以來，部分學校和地區直接采用校外機構編寫的試卷，導致考試內容與教學實際脫節，反而加重了學生課外補習的負擔。

新規強調日常考試必須嚴格依據國家課程標準和教學實際命題，強化素養導向，創新試題形式，杜絕偏題怪題。

對于命題能力不足的學校，上級教育部門將組織命題，提供題庫供選用組卷。這種“扶弱”而非“懲罰”的思路，體現出政策的務實與溫度。

03 審核機制筑牢防線

“試卷命制者、選用者和審核者一體同責”——這一責任機制，如同給考試管理加上了三道保險鎖。文件明確要求建立考試審核機制，審核人員不少于3人，且須與命題人員分離。

審核不僅關注試題內容的準確性，更要強化政治性和價值導向的把關，確保試題內容與黨的教育方針政策保持一致，杜絕違背社會主義核心價值觀的內容。

學校考試計劃需要在新學期開學前公示并報備，這種透明化操作，讓考試不再成為教學的“灰色地帶”，也讓家長能夠提前了解并參與監督。

04 評價方式人性化改革

“實行等級評價，考試結果不排名、不公布”——這或許是讓無數家長和孩子松一口氣的規定。

長期以來，精確到小數點后的分數排名，如同懸在學生頭頂的達摩克利斯之劍。新規明確義務教育學校日常考試實行等級評價，考試成績以適當方式告知學生和家長，堅決克服唯分數的傾向。

這種評價方式的轉變，正是從“篩選淘汰”到“診斷改進”教育理念的體現。考試不再是區分“優生”“差生”的工具，而是幫助教師了解教學效果、幫助學生發現自身問題的診斷手段。

隨著通知的發布，全國各地已經開始行動起來。某市教研部門已經著手組織命題骨干培訓，計劃開發考試命題指導手冊和結構化培訓資源；多所學校正在探索人工智能在日常考試命題、組卷、閱卷、分析等環節的應用試點。

一位教育工作者在社交平臺上寫道：“教育是一場馬拉松，不是百米沖刺。讓孩子在成長的路上有喘息的機會，有欣賞風景的心情，這才是教育的真諦。”

新規落地后，孩子們書包里的試卷變薄了，但教育的厚度卻在增加；考試次數減少了，但學習的熱情可能因此被點燃；分數不再精確到小數點后，但每個孩子的獨特價值將被更好地看見。

從“考什么教什么”到“教什么考什么”，從“以分為本”到“以人為本”，這場關于考試的改革，正在悄然改變中國教育的生態。每一個變化，都是為了孩子眼中能夠重拾學習的光芒。