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新中國成立初期,面對工業基礎薄弱、專業技術人才匱乏的困境,“培養工業建設人才和師資”成為教育領域的核心任務。
1952年,教育部正式啟動全國范圍的高校院系調整,確立了“發展專門學院,整頓和加強綜合性大學”的方針。
這一方針背后,是國家希望通過拆分綜合性高校、組建單科性學院,快速培養對口領域專業人才的戰略考量。
作為擁有深厚辦學底蘊的綜合性大學,河南大學被納入此次調整的重點規劃,開啟了一段“拆分與重組”的特殊歷程。
按照調整方案,河南大學的優勢學科被逐步拆分,服務于全國及區域的教育與人才布局。
其中,農學院獨立為河南農學院,歷經七十余年發展,成為如今以農業科學為特色的河南農業大學;
醫學院獨立為河南醫學院,1984年更名為河南醫科大學,2000年與鄭州大學、鄭州工業大學合并,成為鄭州大學醫學院的核心力量,延續了河南高等醫學教育的血脈。
此外,行政學院單獨設校為河南行政學院,后發展為河南省政法干部管理學院,2010年與河南財經學院合并,組建為如今的河南財經政法大學,為河南經濟社會發展輸送了大量政法與財經人才。
除了省內獨立建校的院系,河南大學的多個骨干學科還支援了省外高校建設:
畜牧獸醫系并入江西農學院(今江西農業大學);
植物病蟲害系并入華中農學院(今華中農業大學);
水利系并入武漢大學水利系(今武漢大學水利水電學院);
財經系并入中南財經學院(今中南財經政法大學);
數理專業與土木工程專業則并入湖南大學。
這些學科的“遷徙”,雖是河南大學對全國高等教育布局的重要貢獻,但也讓這所老牌高校暫時失去了綜合性大學的完整架構,辦學規模與學科覆蓋范圍大幅縮減。
1953年8月6日,政務院文教委員會與教育部進一步作出調整:將院系調整后的河南大學與平原師范學院(1951年由原新鄉師范學校升級組建)合并,統稱為河南師范學院,在開封、新鄉兩地分設一院與二院。
這一合并舉措,既是對河南高等師范教育資源的整合,也標志著河南大學暫時告別了原有校名,進入“師范教育”為主的發展階段。
1956年,河南師范學院一院更名為開封師范學院,二院更名為新鄉師范學院(今河南師范大學),兩校各自獨立發展,分別承擔起豫東、豫北地區師范人才培養的重任。
此后三十年間,開封師范學院始終堅守師范教育陣地,為河南基礎教育培養了大批師資力量,學科實力也在穩定中逐步恢復。
直到1984年,隨著國家高等教育布局的調整與學校自身的發展,經教育部批準,開封師范學院正式恢復“河南大學”校名。
這一更名,不僅是學校歷史傳承的回歸,更標志著這所歷經院系調整風雨的高校,重新開啟了向綜合性大學邁進的新征程。
回望1952年的院系調整,河南大學的“拆分”是時代需求下的必然選擇,它以自身學科資源的“輸出”,支援了全國及河南多所高校的建設;
而此后的“合并”與“更名”,則是學校在時代浪潮中堅守與突圍的最好見證。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。如今的河南大學,已重新成長為學科門類齊全的雙一流綜合性大學。
親筆的朋友,讀了這篇文章后,你會不會有這樣的想法:假如沒有五二年的院系拆分與調整,百年名校——河南大學,早應該是985高校吧,甚或在C9之列;作為一個上億人的大省,河南沒有一所985高校的遺憾也就不會存在了吧!
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