北京
“中國(guó)教育學(xué)，不論是教材、話語(yǔ)還是理論，對(duì)兒童發(fā)展問(wèn)題關(guān)注體現(xiàn)還不夠。我覺(jué)得，當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)研究要深深扎根于中國(guó)兒童發(fā)展的真實(shí)土壤，從多學(xué)科研究?jī)和l(fā)展。”12月6日，東北師范大學(xué)教育學(xué)部于偉教授在中國(guó)教育科學(xué)論壇（2025）“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)構(gòu)建專家年會(huì)”發(fā)表觀點(diǎn)。
他指出，兒童身心發(fā)展特點(diǎn)是教育規(guī)律、育人規(guī)律的重要支點(diǎn)。好問(wèn)、好動(dòng)是兒童的特點(diǎn)，學(xué)校為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境非常重要。如果環(huán)境不安全、沒(méi)有松弛感、沒(méi)有自由感，兒童就很難生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)教育學(xué)關(guān)注研究?jī)和l(fā)展問(wèn)題，不僅是學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，更是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)和億萬(wàn)兒童福祉的時(shí)代責(zé)任。
中國(guó)教育科學(xué)論壇（2025）精彩發(fā)言
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