性格色彩走進(jìn)青島崇德小學(xué)暨青島市劉娜名班主任工作室心理沙龍活動

為提升青年教師的課堂溝通能力與學(xué)生激勵水平，助力青年教師快速成長，2025年12月10日，青島崇德小學(xué)特邀請吳巖老師，開展了主題為“從‘管’到‘懂’：性格色彩在小學(xué)課堂溝通和激勵中的運(yùn)用”的培訓(xùn)，暨青島市劉娜名班主任工作室心理沙龍培訓(xùn)活動。活動現(xiàn)場，所有教師積極參與，沉浸式投入到此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。

吳巖老師系高級心理咨詢師、高級家庭教育指導(dǎo)師、性格色彩認(rèn)證講師。青島崇德小學(xué)聘任吳巖老師為我校家庭教育輔導(dǎo)師。

培訓(xùn)伊始，吳巖老師以生動易懂的語言，為青年教師們系統(tǒng)介紹了性格色彩的核心理論。她結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)場景，詳細(xì)闡釋了不同性格色彩的核心特質(zhì)，讓教師們明白不同性格的學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)、思維方式以及溝通偏好存在差異，為后續(xù)精準(zhǔn)把握學(xué)生心理、優(yōu)化溝通方式奠定了理論基礎(chǔ)。

理論講解結(jié)束后，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操體驗環(huán)節(jié)。吳巖老師組織青年教師開展卡牌測試性格活動，通過趣味十足的卡牌互動，讓教師們親身體驗性格色彩測試的過程與方法。在測試過程中，教師們主動交流測試感受，分享自身性格特質(zhì)與教育教學(xué)中的實(shí)際案例。吳巖老師針對不同教師的測試結(jié)果，現(xiàn)場指導(dǎo)大家如何根據(jù)學(xué)生的性格色彩，調(diào)整課堂溝通策略，精準(zhǔn)運(yùn)用激勵方式，實(shí)現(xiàn)從“管理學(xué)生”到“讀懂學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，讓教育教學(xué)更具針對性和有效性。

此次培訓(xùn)活動將理論知識與實(shí)操體驗有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)、形式新穎，不僅讓青年教師深入了解了性格色彩在教育教學(xué)中的應(yīng)用價值，更掌握了實(shí)用的課堂溝通與激勵技巧。參與培訓(xùn)的青年教師紛紛表示，將把此次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，以更懂學(xué)生的視角開展教育教學(xué)，用更精準(zhǔn)的溝通和激勵方式助力學(xué)生成長。

青島崇德小學(xué)一直十分重視青年教師隊伍建設(shè)，此次聯(lián)合青島市劉娜名班主任工作室開展心理沙龍培訓(xùn)，為青年教師搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺。未來，學(xué)校將持續(xù)開展各類針對性培訓(xùn)活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為打造高質(zhì)量教育教學(xué)隊伍、推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。