
為幫助教師深入理解新課標、用好新教材、踐行新理念,進而優化課堂教學及作業設計,促進教師專業成長,2025年12月19日上午,南師附中高淳學校(小學部)承辦了主題為“‘432’課堂范式引領下新教材單元整體教學差異化實踐探索”教研活動。
高淳區教師發展中心小學英語研訓員耿娟老師、南師附中高淳學校小學部副校長劉兵花以及寶塔小學、汶溪小學、固城中心小學、南師附中高淳學校全體英語教師及相關學校培育站老師齊聚一堂,圍繞主題展開深入研討。
課例觀摩
活動伊始,三堂緊扣四年級新教材Unit 8 What we wear的示范課精彩上演,它們構成了一個從"基礎奠基"到"整合輸出"的完整教學鏈條,生動詮釋了差異化教學的多元路徑。
第一節課
第一節課由寶塔小學的周萍老師執教。整節課緊扣special展開教學,用chant導入,逐步引導學生思考、回應單元大問題:What do you wear for special days?最后,學生穿著自己提前準備的special clothes進行自信展示,在真實語境中體會到了"Special day, Special clothes"的樂趣。
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第二節課
第二節課由南師附中高淳學校的趙素素老師執教。趙老師圍繞"What do you wear for special days?"這一核心問題,教學設計層層遞進,問題鏈環環相扣。課堂中融入游戲、歌曲、配音等多樣的形式,有效激發了學生的學習積極性,切實提升了學生的英語素養,達成了教學目標。
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第三節課
第三節課由汶溪小學的荀海云老師執教。荀老師以自己的special day導入,創設真實語境:為即將到來的新年設計新年服飾,讓學生在有趣的課堂設計中復現、整合、內化、輸出語言,并進一步落實到仿寫,形成了教學評一體化的閉環。
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主題講座
隨后,固城中心小學李芳老師作了題為《從"問題"到"素養":大問題驅動下新教材整體教學的實踐路徑與案例分析》的專題講座。李老師從理論分析、設計原則、課例解讀三個方面展開講座,結合三節課例細致分析,闡釋如何在Big question的驅動下展開單元整體教學。
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點評指導
最后,高淳區小學英語研訓員耿娟老師進行了細致點評與指導。
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耿老師強調了教學目標、教學任務、教學評價、作業設計差異化的必要性,引領大家感受“隱形分層”,將分層理念內化于心、外化于行,巧妙地融入日常教學的每一個環節中。無論是任務設計的梯度、課堂提問的深度,還是評價標準的維度,都應蘊含對不同學生發展需求的精準關照。
本次研訓活動以課促研、以講導思,有效促進了區域內教師對新課標、新教材、新理念的深入理解與實踐反思。南師附中高淳學校小學英語教研組將繼續探究“432”課堂范式,深化小組合作,以"問"為舟,以"思"為槳,共同探尋核心素養落地課堂的更優路徑。
來源:南師附中高淳學校
編委會:周潔 袁靖涵 舍春 桑迪
欄目主編:周潔
聯合出品:
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