重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”發(fā)展成就系列【五】

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入實(shí)施“產(chǎn)教融合”行動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接重慶市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，取得了一系列突破性成果。校企合作企業(yè)達(dá)500余家，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院6個(gè)，牽頭組建的西部職教基地產(chǎn)教聯(lián)合體成為教育部首批示范項(xiàng)目，標(biāo)志著學(xué)校產(chǎn)教融合進(jìn)入國(guó)家級(jí)陣營(yíng)。

學(xué)校緊密圍繞重慶市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，積極拓展校企合作的廣度與深度。通過(guò)系統(tǒng)謀劃和主動(dòng)對(duì)接，學(xué)校與500余家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，合作范圍覆蓋水利、電力、智能制造、信息技術(shù)等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。與中國(guó)電建、國(guó)家電網(wǎng)、中交集團(tuán)等多家龍頭企業(yè)深化合作，共同建設(shè)6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為校企資源共享、人才共育的重要平臺(tái)，有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

學(xué)校在產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)上取得多項(xiàng)突破，建成國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件。現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院等8個(gè)項(xiàng)目獲得省級(jí)以上立項(xiàng)，展現(xiàn)了學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)上的成效。牽頭組建的西部職教基地產(chǎn)教聯(lián)合體被認(rèn)定為教育部首批示范性市域產(chǎn)教聯(lián)合體，這是對(duì)學(xué)校產(chǎn)教融合工作的國(guó)家級(jí)肯定。學(xué)校還成功組建了西部水利水電行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和重慶市軟件信息服務(wù)產(chǎn)教聯(lián)合體，形成了多層次、立體化的產(chǎn)教融合平臺(tái)體系。

學(xué)校產(chǎn)教融合工作獲得多項(xiàng)權(quán)威認(rèn)可，獲評(píng)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，探索中國(guó)特色學(xué)徒制培養(yǎng)模式。學(xué)校被評(píng)為重慶市職業(yè)教育產(chǎn)教融合先進(jìn)單位，體現(xiàn)了在區(qū)域職業(yè)教育領(lǐng)域的示范引領(lǐng)作用。這些榮譽(yù)資質(zhì)的獲得，標(biāo)志著學(xué)校產(chǎn)教融合工作已形成特色模式，并在全國(guó)和重慶市范圍內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

學(xué)校通過(guò)深入的產(chǎn)教融合，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)和企業(yè)技術(shù)升級(jí)搭建了良好平臺(tái)。

校企協(xié)同育人機(jī)制的完善，使學(xué)生能夠在校期間接觸到行業(yè)前沿技術(shù)和真實(shí)工作場(chǎng)景，大幅提升了職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生因?qū)嵺`能力強(qiáng)、崗位適應(yīng)快而受到用人單位歡迎，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在94%以上。校企協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的建立，不僅促進(jìn)了企業(yè)技術(shù)升級(jí)和工藝改進(jìn)，也為教師科研能力和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升提供了有力支撐。

通過(guò)深入實(shí)施“產(chǎn)教融合”行動(dòng)，已構(gòu)建起校企協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的良好生態(tài)。學(xué)校將以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。